鲁迅语文教育思想研究的开题报告一、研究背景与意义：鲁迅是中国现代文学史上的杰出代表之一，同时也是中国现代教育思想家之一。鲁迅的语文教育思想在中国教育史上具有重要的地位和影响。他对于语文教育的研究和实践，反映了中国现代语文教育发展的历史脉络。因此，对于鲁迅语文教育思想的深入研究，能够寻找到当代语文教育中正在出现的问题，同时也能够引领现代语文教育的改进和发展。二、研究内容：本研究主要探究鲁迅的语文教育思想，包括以下方面：1.鲁迅的语文教育思想的理论基础和源流。2.鲁迅在语文教育中的实践，包括他的教育方法、教学手段和教育经验等方面的内容。3.鲁迅对于语文教育的价值观、认知和方法论，以及它们对于现代语文教育的启示和借鉴。三、研究方法与步骤：本研究采用文献研究法和比较分析法，主要步骤如下：1.搜集鲁迅关于语文教育的相关著作和文献资料，对其进行系统的整理和分析。2.对于鲁迅的语文教育思想进行梳理和分类，总结其理论基础和实践经验。3.分析比较鲁迅的语文教育思想与当代语文教育的现状和问题，寻找它们之间的联系和启示。4.结合以上分析和研究结果，提出关于语文教育改进和发展的建议和方案。四、预期效果：本研究结果的预期效果如下：1.深入挖掘和梳理鲁迅的语文教育思想，为当代语文教育的改进和发展提供可借鉴的经验和思路。2.以鲁迅的语文教育思想为切入点，探究当代语文教育中的问题和矛盾，并提出对应的解决方案。3.促进教育理论的研究和实践相结合，培养思辨能力和创新精神。