喜羊羊与灰太狼教案喜羊羊与灰太狼教案15篇作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的喜羊羊与灰太狼教案，欢迎阅读与收藏。喜羊羊与灰太狼教案1活动目标：1、理解绕口令的内容，学习发准近似音：羊，狼，上，央。2、在理解绕口令的内容的基础上，感受绕口令的趣味性3、通过故事情节，学习互相谦让的好品质。活动准备：背景图一张，喜羊羊与灰太狼的'头饰和教具各一份。活动过程：一、开始部分。1、师：今天老师带来了一首好听的歌曲，我们一起来听一听。（教师播放音乐）2、(音乐完)教师：刚才我们听到的是哪个动画片里的歌曲呢？（喜羊羊与灰太狼）3、教师：是啊，在这个动画片里，你最喜欢谁呢？为什么？（喜洋洋、灰太狼）二、在理解故事情节的基础上学念绕口令。1、教师：喜洋洋太受我们小朋友欢迎了，这不她知道我们小朋友喜欢他，所以来了。（出示喜洋洋图片）与小朋友打招呼，喜洋洋来了，灰太狼也跟着来了，（出示灰太狼图片）。喜洋洋告诉沈老师，她在来的路上全身都湿了，到底发生而来什么事情呢？（请幼儿猜一猜）。2、教师：“我们来看一看，到底是不是和我们小朋友猜测的一样呢？”3、教师出示背景图片。“好美的画面啊，看看图片上有些什么？”（桥、河水、花、草）4、教师：东边来了喜洋洋，你来猜猜，他要去干什么呢？（河对面去玩）5、教师继续出示灰太狼图片：西边来了灰太狼，“灰太狼要去干什么？”（去对面玩）6、喜洋洋想到对面去玩，灰太狼也想到和对面去玩，能去吗，怎么去呢？(过桥去)7、教师：可是啊，他们两面对面站着，看看他们的表情，好像在说什么呢？（让我先走，我先走）谁也不肯让谁。结果扑通一起掉到河中央。8、教师：“你觉得他们的做法对不对呢？应该怎样做呢？（要互相谦让，喜洋洋和灰太狼不互相谦让，结果都掉进了河里，发生了不愉快的事情。我们小朋友要学会互相谦让，做个懂得谦让的好孩子。9、教师，现在老师用绕口令的方式来讲一遍故事。教师念绕口令。10、我们一起来学一学这个绕口令吧。教师与幼儿一起念绕口令。念完后，出示字体（羊、狼、央、上），引导幼儿念一念。11、请幼儿再次年绕口令，要求要念清楚。三、分角色表演。1、教师：男女生轮流念绕口令。2、请个别幼儿上前表演，其他孩子一起来年绕口令。3、结束活动。喜羊羊与灰太狼教案2教学目标：1、锻炼幼儿珠数互译的准确度。2、练习一位数直加直减两位数直加直减。教学准备：音乐数卡题卡玩具城堡玩具若干头饰教学过程：一、课程导入：1、幼儿随音乐进入活动室，教师随机出示数卡幼儿读数。2、灰太狼发出挑战，同学们积极应战。3、战前准备：幼儿手指操一只蚂蚁出来找食物（双手伸出大拇指)两只蚂蚁出来抬食物（双手伸出二食指）三只蚂蚁出来拖食物（双手伸出三中指）四只蚂蚁出来搬食物（双手伸出无名指）五只蚂蚁出来运食物（双手伸出小拇指）五只蚂蚁来到大树下（左手竖起右手五指弯曲左手下方）这棵树上有五个叉儿（左手伸开五指）五个叉儿不一般大（左手五指各动一下）大拇指上住老鹰（双手大拇指交叉其余四指作翅膀）二食指上住蜗牛（左手伸出食指中指右手握拳在上方）三中指上住孔雀（双手拇指食指捏一起余四指伸作尾状）四无名上住只猫头鹰（双手小食指对在一起余握住合拢）小拇指上住只瞌睡虫（双手竖起大拇指点头其余四指握拳对在一起）五只蚂蚁爬上树（左手竖起伸开五指右手五指顺着向上爬）看见了五只小动物（左右手张开五指对立）碰碰头握握手（左右手五指相碰左右手互握）快快乐乐交朋友（左右手五指交叉三次握在一起）珠译数数译珠二、课程讲授1、攻克战狼机甲手指速算（一位数直加直减）4+55+29-46+32、攻克复合鹰狼珠脑心算（一位数直加直减）9-56-59-95+43、攻克神奇宝盒手指速算（两位整数直加直减）40+5070+2090-5040-104、攻克强力磁石珠脑心算（两位数直加直减）11+1199-4466-5544-225、攻克邪恶藤蔓自由选择（两位数直加直减）95-555-5099-955-56、攻克灰太狼城堡自由选择(打保龄球随机计算)总数-被打倒的数三、游戏--找宝为了庆祝胜利，村长为你们准备了许多宝贝，想得到吗？那就赶快去找一找吧！找到后按说的去做，完成后去领宝贝。1、题卡10+2030+945-555-530-2010-1015-519-94+59-57-56-53+57-22、手指游戏幼儿自己选择喜欢的（例如：花园里猴子吃香蕉1122伸伸手）。3、谜语：幼儿说让教师猜，猜对后幼儿给教师发礼物。谜语：一宅分两院两院子孙多多的倒比少的少少的倒比多得多同学们，你们太聪明了，太可爱了，让我们尽情的happy吧！（放音乐玩玩具）说课:这节课以喜羊羊灰太狼的游戏为主线贯穿始终，音乐进入让幼儿读数，通过手指操、珠译数、数译珠然后进入直加