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教师师德师风廉洁从教心得体会范文四篇以案明纪,以案促廉的廉洁教育进校园,让我认识到无论面对怎样迷离的尘世,我们都应始终坚持廉洁从教.下面是小编为您推荐教师师德师风廉洁从教心得体会范文四篇.师德廉洁从教心得体会1古人云:不受曰廉,不污曰洁.廉洁是中国传统道德的一个基本规范,被视为国之大维、仕者之德和人生大纲.它包含着两层意思,一是为人廉洁,要求做人清介自守,这是基础.二是为官廉洁,要求廉洁奉公,这是对为官的基本要求.教师作为肩负社会育人大任的工作者,虽不能算做仕,但教师是社会道德的传承者,是人格的复印机.学高为师,身正为范,教师应当廉洁.廉洁从教是对教师品行和作风方面的道德要求,是教师高尚情操的具体体现,是师德之根本.为师之道,重在德行、人品及修养.为师执教要保持师德的高尚和纯洁,清廉自律,廉洁从教.廉洁是师德树立的根本前提.所谓师德说到底就是做人之道,为真为善为美之道.道者教之本也.教师为师立教必须遵循做人之道.树立高尚的教师道德风尚,古语说师道立则善人多,善人多则天下治,可见,师德具有多么重要的意义.廉洁公正是社会择师要求的人格条件.教育的产生发展是社会的需求,并受社会制约.而社会的发展,总是要求教育不仅要培养具有一定科学知识的人来促进社会物质生产水平的提高,还要培养具有良好思想品德的人来促进社会来保持社会关系的和谐与稳定.满足社会物质文明和精神文明需要的新一代社会成员离不开教师的培养.因此,任何社会为培养人而选择教师时,不仅注重学识才能而且更加注重是否具有良好的仁德.德性劣败者,不能为人师.教师作为培养人的专业工作者,其品德操行有着巨大的社会影响性和对学生的熏染性.教师的品德操行除了仁爱、真诚还包括公正廉洁,在历代社会的发展中,为师不廉就是品行不端,如何教育学生?所以廉洁公正是社会择师的重要人格条件.廉洁公正是为师立教的根本.立教即立身于教育岗位,并能在教育岗位有效开展教育,教师劳动是一种示范性劳动,在一定定义上这种示范是教师人格的示范.学生无所不在,消息无所不通,教师言行上的'任何不检点,人格上的任何不完善,都会严重地影响教师的声望和威信,进而影响教师教育教学的效果.因此,为师立教当看重养德修身为人师表,特别是廉洁方面,这是为师立教的根本.廉洁从教,不仅正对教师有效对学生教育良好人格条件和内在基础,而是对形成文明的社会风尚也具有重要意义.教师言行对社会风尚有巨大的影响作用,廉洁从教师的行为因此便显得格外重要.教师如果执教不廉,不仅影响自身的形象还会带来许多人价值观取向的偏移,甚至污染学生或他人,使不良风气蔓延,和谐社会的创建也将仅是一种美好的愿望.如果教师廉洁从教不仅使行风清政,学子尚德,而且能重塑世人道德,净化世人灵魂,净化社会风气,使社会和谐.可见廉洁从教是有重要社会意义.一个合格的教师必须用教师职业道德严格要求自己,在教育实践中廉洁从教树立良好的教师职业形象,真正承担起教书育人的神圣职责.廉洁从教的根本在与保持廉洁自律,廉洁自律浮于高尚的情操,廉洁自律以高尚情操的一个重要表现,高尚情操是保持廉洁自律的深厚根基.教师肩负着历史使命,国家的未来取决与教师.每一位合格廉洁的教师,要用自己的言行告诉他人也告诉自己:教育是奉献不是索取,教育是公益不是功利;教师先自重,才能受尊重.教师要廉洁从教,拒绝有偿家教、拒绝家长馈赠;要爱岗敬业,远离有偿家教、远离家长馈赠;要为人师表,唾弃有偿家教、唾弃家长馈赠.同时坚决做到:不向学生摊销教辅资料及其他商品;不索要或接受学生、家长财物;不要求家长为自己说情、办事,不做任何违反教师职业道德规范的事情.坚决刹住有偿家教等不良风气,让清正廉洁之风吹遍每一座校园,让每一座校园成为圣洁的地方,让圣洁的地方成长起祖国的栋梁.这将是学生之幸、民族之幸.师德廉洁从教心得体会2作为一名人民教师,担负着教育下一代的重任.做的是教书育人的事情,作为人类灵魂工程师的教师,无论面对怎样迷离的尘世,我们更应始终坚持一面廉洁的大旗!学高为师,身正为范,在当前形势下,要特别强调廉洁从教,我们每位老师都要遵守职业道德,坚守高尚情操.下面是本人的一些个人看法:第一,一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表、廉洁从教.学高为师,身正为范.老师的身正,在德育中尤为重要.其身不正,何以为师?教师是文明的使者,是人类灵魂的工程师,作为授业解惑之人,更应为人师表,以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生.教师只有完善自身素质,才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养.第二,献身教育,为人师表;教师工作的性质是教书育人,我们每一位教师都应树立正确的幸福观,提高自己的认识能力,把教育作为一