河南理工大学2012年暑期政治社会实践调查报告专业：年级：班级：姓名：学号：时间：对大学生对时事英语重视程度的调查与分析的调查报告调研时间：2012年7月调研地点：河南理工大学调查对象：土木学院学生调查主题：大学生对英语的重视程度调查人员：五个班级150人、网友若干前言不知道什么时候起，英语已经融入了我们的生活。不管我们愿不愿意，它已经潜移默化地影响了很多人的学习、生活、工作。就业压力令象牙塔里的学子们坐立不安起来。各种各样的对英语水平进行评估的考试应运而生。大学生们早已不满足手里只有一张四六级证书。越来越多的人将目光投向了口译证书、BEC、托业、雅思、托福……而且随着跨文化交际能力作为外语教学的主要目的的接受,以及以学习者为中心的外语教学理念的不断发展,学习者在交际中语言运用的实际能力越来越受到学者与教师的普遍关注。作为语言最初及最表层化的表达方式,语音语调在有声语言交际中起着至关重要的作用。但在非英语专业大学生层面,对语音语调问题的重视程度如何?语音现状是否达到交际中令人满意的水平?教学条件是否完备?教师对此的重视程度及采取的措施如何?如存在问题,应采取何种措施应对?这些问题都亟待找到相关的答案。随着研究条件和研究水平的不断提高,国内外在二语(外语)语音系统及其习得的研究在近些年也在广度和深度上不断拓展。国外本领域的研究主要体现在理论探索、口语表达过程、表达结果、评估体系、影响因素和教学方法等方面。国内结合语音教学与学习而进行的理论探讨、教学方法研究和中英语音对比研究也一直在进行。但英语语音教学尚未得到人们的高度重视,大学生在语音上存在的问题尚未得到足够的重视。而对于大学生在语音方面存在的问题，现有的研究主要是理论探讨和可行性研究，对国内大学生英语语音语调上存在的具体问题运用二语习得或中介语理论进行语音学和音系学研究及相应对策的研究也逐渐增多。一.调查资料分析而对于大学生在语音方面存在的问题，现有的研究主要是理论探讨和可行性研究，对国内大学生英语语音语调上存在的具体问题运用二语习得或中介语理论进行语音学和音系学研究及相应对策的研究也逐渐增多。研究设计本文采用问卷调查和实验研究的方法，对河南理工大学非英语专业若干名学生进行了网上问卷调查，对学校若干名非英语专业选修英语语音课的学生进行了实验教学结果的数据统计。通过数据分析，旨在了解非英语专业大学生语音语调的现状，发现他们在英语学习过程中普遍存在的语音语调方面的具体问题，进而用语音学和音系学理论对存在的问题进行较深入分析和探讨，以期找到解决这些问题的思路和方法。1.问卷设计与实验教学为了解学生与教师双方对大学生语音现状的认知程度，笔者分别设计了针对学生和教师的调查问卷。学生的问卷主要分为对语音学习的重视程度、存在问题、对自己语音现状的满意度、对语音教学的满意度和对英语语音系统的认知程度等五个方面，共27个问题。教师部分的问卷主要涉及教师语音系统知识的掌握、语音教学的重视程度、教学方法和策略三个方面，共l5个问题。除问卷调查外，本课题组教师还在燕山大学范围内开设了英语语音语调选修课，并通过教学实验以考核的方式对180名学生进行了单音、单词重读、连读、弱读和语调等方面的测试，并收集了大量数据。2.研究结果与数据分析网上问卷调查共持续5个月的时问，共收回三个学校120份有效问卷。问卷调查的第一部分中涉及对自己语音语调满意度的三个问题中，对自己语音语调“不满意”或“不太满意”的比重达到了39.12％。选择“一般”的学生占30.43％，这部分学生对自己的语音面貌没有一个准确的判断，或不知道如何评价自己语音方面存在的问题。对自己语音语调满意或比较满意的只有30.42％，不足三分之一。有将近70％的学生对自己的语音语调不满意或感觉有待提高，并解决存在的问题。在对学习过程中语音语调的重要性、重视程度以及发音对英语运用的影响的调查中，认为语音语调“很重要”和“比较重要”的占95.64％，在重视程度中“很重视”和“比较重视”的比例为78.25％，认为语音语调对英语运用影响“很大”和“比较大”的占参加问卷调查总人数的82.50％。由此可见，绝大多数学习者注意到了语音语调的重要性并比较重视语音语调的练习。但从对语音语调的重要性的认识程度和对语音语调的重视程度百分比来看，两者并不完全成正比，也就是说学生虽然知道语音语调对英语学习来说很重要，但他们在这方面花费的时间和精力还不够。对于出现这种现象的原因，国内很多研究者都做过调查与总结，归纳起来主要为：以前学习的不系统，初、高中教师语音不标准和接触本族语标准发音机会少等隅。结合实验教学了解到的情况和调查问卷的回答情况，综合起来主要是因为教师在教学中的重视程度不够、学生对语音语调练习