三年级下语文教案-检阅-人教新课标【小学学科网】（5篇）第一篇：三年级下语文教案-检阅-人教新课标【小学学科网】三年级下语文教案—检阅|人教新课标一、教学目标（一）知识目标1．能正确流利、有感情地朗读课文。xiaoxue.xuekeedu.com2．理解含义深刻的关键词句，揣摩人物的内心世界，体验人物的心理变化。3．理解课文内容，体会关键语句“这个小伙子真棒！”“这些小伙子真棒！”的深层含义。4．在班级论坛上进行辩论和学习交流，赞美文中人物的美好品质。（二）能力目标1、学生会利用课件、网络资源，了解检阅的壮观场面和检阅仪式前的艰苦训练。在百度网上自主地搜索有关自强、自尊的格言，特殊人群对生命的“不放弃，不抛弃”的感人事迹和视频资料。在班级论坛里辩论和学习交流，不断完善个人的博客资源，培养他们通过网络获取知识、解决问题，扩展视野的能力。2、抓住深刻的关键词句理解文本的学习能力。训练学生语言表达能力、朗读能力和写作能力。（三）情感目标感受博莱克的自信和自强，儿童队员的团结友爱、真诚善良、尊重信任。并从情感上升华到对弱势群体和自我应该有“不放弃、不抛弃”的坚强意志和大无畏精神。让学生懂得尊重身边的任何一个个体，培养自己自信自强的良好品质。二、教学重点、难点教学重点：在阅读中体会人物心理的变化，在网络交流中用文字表述对人权尊重和自强不息、“不放弃、不抛弃”的学习收获。教学难点：1．理解课文内容，体会关键语句“这个小伙子真棒！”“这些小伙子真棒！”的深层含义。感受博莱克的自信自强、刻苦努力，儿童队员的团结友爱、真诚善良、尊重信任，观众的鼓励、支持、理解、友善。xiaoxue.xuekeedu.com2．能利用网络搜索资料，筛选资料，在班级论坛里进行辩论和学习交流，从中得到互相学习的作用。3．初步感受“自尊、自强，要尊重每一个个体的平等权利”的人生观和价值观。感悟“不放弃、不抛弃”的意志坚强、大无畏精神。三、教学过程：（一）、出示幻灯，导入新课同学们，刚才我们看到的这些图片，都是国家欢庆国庆节的隆重场面。许多的游行队伍在这一天接受国家领导人、外国贵宾和亿万群众的检阅。对每一位接受检阅的人来说，这一刻都是激动、幸福的时刻。让我们把视线移到荷兰首都华沙，看看这一队正接受检阅的儿童队员，在他们身上，会发生什么样的故事呢？（二）、板书课题：检阅（齐读课题）（三）、自学课文，完成以下要求：1、大声地朗读课文，争取读正确、读流利。2、认读生字、新词。检查字词认读情况。指导写字。出示：检阅俱乐部挑选商定鸦雀无声截肢队伍沉默局面方便羡慕情不自禁人山人海主席台纠正淹没3、出示学习提示，先自主学习，再和同桌交流，准备汇报。自由朗读课文，思考：课文写了队员们的一件什么事？学习提示：课文讲（）一所学校的儿童队员，在（）来临之际，作出了一个大胆的决定。在国庆游行检阅时，让拄拐的（）走在（）。游行时，他们的检阅队伍获得了大家的（）。（四）、合作讨论学习1、出示提示，小组讨论学习，准备在全班汇报交流xiaoxue.xuekeedu.com默读第2—6自然段，讨论思考：“这件事”指什么事?为什么说是一件很重要、很棘手、谁都不愿第一个开口说的事?学习提示：填空。俱乐部里讨论博莱克参加检阅这一问题时，一共有种意见，分别是。你赞成哪一种？为什么？2、学生合作讨论学习，教师适时指导。3、汇报交流思考的问题。（五）、练读第2—6段。指名读，评价读得怎么样。注意读出为难的语气。讨论：为什么孩子们这样为难?直接告诉他不就行了吗?（六）围绕重点，读书讨论，感情朗读1、投影出示两句话：“这个小伙子真棒!”一名观众说。“这些小伙子真棒!”另一名观众纠正说。指名读这两句话。2、讨论：观众为什么这样说?a.读书找找理由后，参与小组的讨论。b．以小组为单位参与全班的讨论。（七）说博莱克棒，是因为他是个残疾人，却走在队伍前面，走得那么好，又那么精神。指导读出博莱克的“棒”。(课文第12段)说这些小伙子棒，可能有以下理由：一是让一个残疾孩子参加检阅队伍，二是不是把他藏在中间，也不是把他放在队后，而是让他走在第一排。他们是那么的呵护着他，不伤害他的自尊心，不歧视残疾人。（八）1、总结：读完了课文，我们每个人肯定都有这样的感受：这次国庆检阅，不仅检阅了孩子们整齐的队伍，更检阅了他们美好的心灵!相信每个人都永远忘不了这次难忘的检阅。你们一定有好多心里话要说，对吗?2、任选一个内容，写写你想说的话。xiaoxue.xuekeedu.coma．博莱克回到家里，他激动的心情无法平静下来。他在日记中这样写道:„„(请替他把日记写下来)b．看着队伍中的博莱克，我想对他说：„„第二篇：三年级下语文教案-七颗钻石-人教新课标【小学学科网】三年级下语文教案—七颗钻石|人教新课标【教材分析】xiaoxue.xuekee