PAGE\*MERGEFORMAT142020年4月19日特殊教育方案文档仅供参考，不当之处，请联系改正。青岛路中学-特殊教育工作方案山海天旅游度假区青岛路中学9月一、指导思想：为进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干问题的意见》，落实学校教育、管理、服务工作的规范化、科学化、信息化，树立“以人为本”的教育理念，确保让存在特殊疾病和心理偏差的“特殊”学生得到及时的关爱与呵护，促进特殊学生的健康成长，创立和谐的校园氛围。特制定本方案。二、情况分析：青岛路中学是新建学校，地处民俗旅游度假区，是城乡结合部，学生情况复杂，既有随迁子女，又有进城务工子女，因为监护人文化素质相对较低，对孩子关注度不高，特别是个别学生因疾病、残疾、弱智等健康原因导致自卑现象严重，形成问题学生。这一群体需要给予特殊关注。三、工作目标：经过对特殊学生问题的调查、分析与研究，找到影响特殊学生健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“特殊学生”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高特殊学生的综合素质。1、建立特殊学生档案，使特殊学生建档率达100%；2、特殊学生入学率、巩固率均达100%。四、主要措施：㈠健全机制，发挥学校主阵地的作用制订具体工作计划，实施“特殊学生”教育工作方案，加强领导，总结经验，树立典型，推动“特殊学生”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。1、成立领导机构，明确职责分工。成立关爱特殊学生领导小组，加强对特殊学生的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。加强与校医和心理咨询师的联系和沟通，做到相互配合和协作，切实做好关爱特殊学生工作。2、建立特殊学生档案和联系卡制度要认真调查研究，摸清特殊学生的情况，建立每个特殊学生的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。安排负责学籍档案管理的人员对特殊学生的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。经过联系卡制度的建立，加强学校与学生家长及其它监护人的联系，共同形成以学生为中心的家校关爱网络。3、真情关爱，“三个优先”(1)心理上优先辅导。要对特殊学生逐一进行分类、分组，落实到每一位帮扶教师。由帮扶教师具体分析学生情况，制定辅导与转化计划，明确帮扶对象、辅导措施和阶段性效果。教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立特殊学生档案。(2)生活上优先照顾。对特殊学生要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。特殊学生患病时，要及时诊治，悉心照料。(3)活动上优先安排。要高度重视并认真组织特殊学生参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。4、实施帮扶教师结对帮扶特殊学生制度在特殊学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。帮扶教师要经常与其谈心，随时掌其的思想动态，引导她们健康成长。培养更多的优秀教师成为“代理家长”，让特殊学生在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使她们走出孤独和忧郁。5、建立健全教师与特殊学生的谈心制度学校要定期召开帮扶教师、特殊学生、监护人或委托监护人座谈会。对“特殊学生”制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。6、建立关爱特殊学生的应急机制建立特殊学生、学校、家长（监护人）之间完备的联系方式和突发事件的应急机制。特殊学生在校期间遇到突发事件，要及时与校医联系并告知家长、报告上级教育主管部门，以保证特殊学生的安全，不得拖延推诿。确保学生在安全的环境中成长。7、注重对特殊学生的心理健康教育针对品德行为偏差和心理障碍的特殊学生，要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使特殊学生感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。按照教育部《中小学心理健康教育指导纲要》要求，积极探索利用地方课程或学校课程开设心理健康教育课，引导特殊学生走过人生发展时期。充分利用现代化的教育资源，积极开通亲情专用电话或电子信箱开设知心信箱，开设心灵驿站，建立沟通心灵的绿色通道，给学生以心理咨询和辅导。应指定思想素质好、业务水平高、学生喜爱的教师负责落实相关任务；同时注意方法，给学生创造平等和谐的心灵交流环