嗅觉灵敏爱吃骨头忠诚胖乎乎的憨厚爱吃竹子活泼好动动作敏捷爱吃香蕉蹦蹦跳跳可爱胆小如果把家里想象成一个“动物园”，把家人想象成一种动物，是不是很有趣呢？明确习作内容小明说:“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。”习作指导习作指导小兰说:“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。习作指导小兰说:“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。想一想：你的家里都有哪些人？每位家人都有哪些特点？你的家人和哪些动物比较像？每天生活在这个“动物园里”，你感觉怎么样？你的家里都有哪些人？每位家人都有哪些特点？你的家人和哪些动物比较像？每天生活在这个“动物园里”，你感觉怎么样？片段一我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。片段一我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。片段二我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。有时候，她会静静地躺在水面上，一动不动，你根本不用担心她会沉下去；有时候，她会一个猛子潜入水底，好长时间都不露出水面，正在你提心吊胆时，忽然从水里冒出头来，冲着你格格笑……真让我这个旱鸭子羡慕！每天生活在这样的“动物园”里，你感觉怎么样？表达自己生活在“动物园”中的感受时，要写出自己的真实感受。小小“动物园”我有一个幸福的家,我的家就像一个小小的动物园。爸爸是老黄牛,妈妈是老虎,而弟弟则是调皮的小猴子!爸爸是头勤劳又爱操心的老黄牛。爸爸每天都很忙,天不亮就起床,先给全家做好早点，自己匆匆吃点儿早饭就走了,晚上回来有时已经是晚饭之后了。回到家后,爸爸都会和妈妈抢着做家务活。每每看到爸妈不停忙碌,我要准备帮忙时,爸爸总是说:“赶快写作业吧,别耽误了学习。”尽管爸爸工作很辛苦,但他很关心我的学习情况,如果我遇到不会的问题,他会不厌其烦地给我反复讲解,直到我理解、会做为止。我的妈妈在我们家是一只严厉的老虎。你知道为什么说我的妈妈是“严厉的老虎”吗?因为妈妈属虎,而且脾气都与真正的老虎一样。有一次,我的英语听写得了“70分”,妈妈知道后生气了,只见她把眼睛瞪得大大的,都快“蹦”出来了,像一只发了怒的老虎一样。看到这副凶相,我识相地一声不吭,急忙回到房间背英语单词,真怕冷不丁“老虎”会伸出“锋利的爪子”。弟弟就像小猴子一样淘气。有一次,我带着弟弟和朋友去沙地玩,我和朋友一起堆了一个小沙堡,弟弟却不停地捣乱,把捡到的贝壳、海星扔到我们的沙堡上，沙堡被摧毁后他还拍手哈哈大笑,真让我们哭笑不得。我们家的“动物”虽然不多,可是却很热闹。我觉得我生活在这样的“动物园”里是最幸福的,因为爸爸、妈妈和弟弟都很爱我。当然啦,我也很爱他们,爱我家的“动物园”。一个家就是一座有趣的“动物园”。家里的每一个人都是富有特点的“动物”，让我们给家里的每个人都写上一段，用具体的事例或表现写出他们的特点，还要写出自己的感受。自主修改习作，完善作品。课后作业赠送以下课件第1课时这些文具都找不到家了，谁能帮帮它们？书写指导：第一笔点写在竖中线上，第三笔撇起笔与点对齐，第四笔捺和撇的交叉点紧贴竖中线，要写得舒展。自读课文，把字读正确。把生字宝宝送回课文读一读，注意不要丢字、添字，把字音读准确，要把课文读通顺，声音要洪亮。铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。同学们真有办法！我们用联系下文的方式，知道了“丢”字的意思，运用这样的方法可以帮助我们认识更多的字。铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。读一读，记一记。仔细观察妈妈和贝贝的表情，说说你看到了什么。贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”瞧，粗心的贝贝一脸无辜，她还不知道自己错在哪里呢！幸好妈妈告诉贝贝一个好方法。模仿妈妈的语气和表情读一读第4自然段。（根据标点符号把握好朗读节奏）（1）结合课本上的插图，加上动作表情，谁还想读一读妈妈的话？（2）分角色演一演。听了妈妈的话贝贝明白文具的家在哪里了吗？齐读第5自然段。贝贝是怎样把文具送回家的呢？读第6自然段。小组交流，拓展延伸每天、仔细检查、所有文具的家