手指游戏《小手拍拍》教案精品多篇[引言]手指游戏《小手拍拍》教案精品多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。小班音乐《小手拍拍》教案篇一一、活动目标1.认知目标：巩固认识五官的名称和位置；2.动作技能目标：能够准确地跟随音乐用手指指出正确的五官位置，能够和同伴一起游戏；3.情感目标：喜欢参加音乐游戏，培养幼儿表演的兴趣。二、活动准备1.经验准备：日常生活中玩过手指游戏；知道五官的位置和名称；2.物质准备：《小手拍拍》的音乐；五官的图片。三、活动过程1、活动导入谈话导入：老师**：小朋友们知不知道我们的脸上都有什么器官啊？（小朋友回答）老师：对的，我们的脸上有眼睛、鼻子、嘴巴。还有什么呢？……对的，旁边还有耳朵。这些统称为五官，下面我们一起来听一首好听的歌曲，看看里面是怎么找我们的五官的吧。2、基本活动：1）教师首先为小朋友演唱一遍《小手拍拍》，并且边唱边配合手指动作，分别指出眼睛、鼻子、嘴巴在哪里。让幼儿初步感受歌曲的内容，以及手指游戏的相应动作。2）教师将歌词分句，有节奏的朗诵，一句一句的`为幼儿演示，同时让幼儿跟着老师一句一句的朗诵，同时配合手指动作指向歌词中相关的器官。3）幼儿熟悉歌词后，教师引导幼儿演唱。可以采取多种方式教幼儿：一句一句跟着教唱；教师唱前一句，幼儿跟着唱后一句等形式。4）幼儿熟悉歌曲后，开始游戏。教师请一位幼儿合作游戏。教师唱前一句“…..眼睛在哪里？用手指出来。”，幼儿接后一句“眼睛在这里”，同时用手指出来。唱完一遍后可以互换角色在玩一遍。5）教师随机抽取两个小朋友进行对唱游戏，同时教师指示相应的器官的图片，唱出问题的幼儿就要问相应器官。然后，教师**：小朋友们知道我们身上还有什么其他的器官吗？也可以说出来，然后放到歌词里面唱出来。（小朋友纷纷发表自己的答案同时需要唱出来）小朋友们真的好厉害，那么下面小朋友们就自己去寻找伙伴一起玩游戏好不好。3、活动结束：今天我们学会了一首非常好听的儿歌，小朋友们还告诉老师很多我们身上器官的名字，，那么我们在来一起唱一遍好不好。（在大家的歌神中结束活动）四、活动延伸小朋友们今天都表现的特别好，回去之后我们用歌声告诉爸爸妈妈我们的五官都在哪里好不好？小班音乐《小手拍拍》教案篇二活动目标：1、引导孩子在快快乐乐中学习儿歌语言，学习表演儿歌，体会儿歌的韵律美。2、启发孩子根据儿歌句式仿编儿歌。活动准备：1、幼儿用书人手一册2、儿歌DV活动过程：一、游戏“请你跟我这样做”。1、幼儿模仿老师做各种手部动作。2、师：刚才我们用小手跟老师做了好玩的游戏。小动物们也用它们的小手在做游戏呢！我们一起来看看二、出示图书，引导幼儿观察画面1、老师**：——图上有谁？(引导幼儿细致观察图片，并一一说出图上有小兔、小猴、小猫、小熊)——这些小动物在干什么？2、师：原来小动物们也在用小手做游戏呢？谁来告诉老师这些小动物们用小手做了什么动作？三、引导幼儿边观察画面边讲述自己的发现。a、小兔的小手是怎么做的？(丰富动词：“张”，并引导幼儿做小手张开的动作)b、小猪的小手在干什么？(丰富动词：“转”，并引导幼儿做小手张开的动作c、小猫的小手又是怎么做的？(丰富动词：“握”并引导幼儿做握的动作)d、小猴的小手怎么做的？e、小熊把小手放哪里了？引导幼儿一一讲述小动物们手的动作。同时丰富动词：“举、转、张、握、藏”的动词。四、欣赏儿歌。我们一起来听《小手拍拍》的儿歌。然后**：儿歌的名字叫什么？小动物们用它们的小手在干什么？五、引导幼儿再次欣赏儿歌，并带领幼儿边欣赏边用肢体动作表现儿歌内容。六、幼儿听音乐《小手拍拍》做音乐游戏结束。小动物们用小手做了好玩的游戏，现在黄老师和我们小朋友一起也来拍拍小手做游戏。小班音乐《小手拍拍》教案篇三活动目标：1、用快乐的情绪参与音乐活动，体验与同伴共同游戏的快乐。2、喜欢参加音乐活动，培养幼儿表演的兴趣。3、巩固认识五官的名称和位置。4、借助已有经验、图片和老师的**，理解并记忆歌词。5、能大胆表现歌曲《小手拍拍》的内容、情感。活动准备：知识经验的准备——日常活动中玩过手指游戏物质材料的准备——《小手拍拍》音乐；图示；活动过程：一、快乐游戏感受音乐1、随音乐，幼儿在教师的带领下就坐。2、游戏一教师运用歌词，以儿歌为形式有节奏地朗诵，引导幼儿一起参与手指游戏，初步感知歌词内容。采用集体、个别等游戏形式。3、游戏二教师引导幼儿用歌声来参与游戏，感受歌曲的节奏、旋律。二、运用图谱学习歌曲1、出示图谱，和幼儿一起进一步熟悉歌词，并在歌声中感受旋律。2、运用多种方式指导幼儿学习歌曲，演唱歌曲。三、互动游戏快乐无限1、教师请一位幼儿合作游戏，激发幼儿的兴趣。2、教师请个别幼儿参与游戏。3、引导幼儿自主寻找伙伴参与游戏。四、延伸活动1、回家与爸爸妈妈一起互动，和好朋友一起