教案：地球的运动——公转教学目标：1.理解地球公转的概念、运动方向和周期。2.理解由于地轴与公转轨道面成66.5度的夹角，太阳直射点的变化规律，二分二至点的含义。3.能够运用地球仪演示地球公转的过程，并解释相关的地理现象。教学重点：1.地球公转的概念、运动方向和周期。2.太阳直射点的变化规律，二分二至点的含义。教学难点：1.地球公转示意图的解读。2.地球公转过程中相关地理现象的解释。教学准备：1.地球仪。2.自制地轴与公转轨道面成66.5度的夹角模型。3.手电筒。4.地球公转示意图。教学过程：一、导入（5分钟）1.引导学生回顾地球自转的概念、运动方向和周期。2.提问：地球自转产生的地理现象有哪些？二、新课导入（5分钟）1.提问：地球除了自转之外，还有其他的运动吗？2.引导学生思考地球公转的概念、运动方向和周期。三、地球公转的演示（15分钟）1.使用地球仪进行演示，让学生观察地球公转的过程。2.解释地球公转过程中太阳直射点的变化规律。3.讲解二分二至点的含义。四、地球公转的地理现象（15分钟）1.引导学生观察地球公转示意图，解释四季的变化和昼夜长短的变化。2.举例说明地球公转产生的其他地理现象，如极昼极夜现象。五、课堂小结（5分钟）1.回顾本节课所学内容，让学生总结地球公转的概念、运动方向、周期以及相关地理现象。2.强调地球公转过程中太阳直射点的变化规律和二分二至点的含义。六、课后作业（课后自主完成）1.根据地球公转示意图，简要描述地球公转的过程。2.列举地球公转产生的地理现象，并解释其原因。教学反思：本节课通过地球仪的演示和示意图的观察，使学生掌握了地球公转的概念、运动方向、周期以及相关地理现象。在教学过程中，要注意引导学生积极参与，提高学生的观察能力和思考能力。同时，通过课后作业的布置，让学生巩固所学内容，提高学生的实际应用能力。