统编版道德与法治六年级上册9知法守法维护权利教学设计第9知法守法维护权利课课题第二节守法不违法单元4学科道德与法治年级61.知道法律惩处违法犯罪行为，要做守法公民。学习2.拒绝暴力、欺凌、性侵害等行为，懂得自我保护。目标3.引导学生尊重他人的合法权利，理解不良行为在法律上的意义，从而在思想和行动上遵守法律，做守法公民。重点1.知道法律惩处违法犯罪行为，要做守法公民。2.拒绝暴力、欺凌、性侵害等行为，懂得自我保护。难点引导学生尊重他人的合法权利，理解不良行为在法律上的意义，从而在思想和行动上遵守法律，做守法公民。课前1.收集我国近三年未成年人违法犯罪的情况和典型案例。准备2.收集自己所见所闻的校园欺凌事件和性侵害事件。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，上一节课我们学习齐读并理解话题。回顾上节内了“用好法律维护权利”这一容，注重课节及内容，知道了国家有针对未成年知识之间的衔人的专门保护，在法律范围内维接。护权利。今天我们要学习“守法不违法”这一环节内容。讲授新课环节一违法犯罪需担责1.看活动园材料：“悔恨的泪水”，利用活动园1.出示活动园材料，想一想杜某某想一想，填一填。中虚拟主人公的实施了哪三类不良行为，分别受2.小组内交流、全班交流。事例，帮助学生到了哪些处理。按照由轻到重的程度不良处理认识不同程度的顺序进行排序，将不良行为和对行为措施违法行为及其承应的处理措施，填入表格中。黄灯打架老师担的法律后果，2.组织小组交流、全班交流。骂人批评让学生了解未成3.想一想，说一说，你身边有没有欺负父母年人违法犯罪，类似杜某某这样的情况？向同学会根据行为本身们介绍一下。同学管教的性质受到父4.教师出示资料：有一个因盗窃现红灯拦截派出母、学校的管教，金8000元即将被判刑的少年犯王殴打所处或由公安机关治某，在法庭上对法官说：“叔叔，同罚安处罚，或由政我把钱都交出来了，让我回家吧，学，府收容教养，或我想妈妈。”的案例，组织学生强行由法院追究刑事分析讨论。索要责任。5.小结：组织学生阅读正文：法律财物通过这一案既维护权利人的合法权益，也对褐灯盗窃公安例，回望生活，违法犯罪行为进行严厉惩处。一局收反思生活，从生方面，在我们的权利受到侵害时，容教活中吸取教训需要运用法律武器捍卫自己的权养益；另一方面，我们也应该遵守3.观看了老师出示的资料后，说说最后由点到法律，做守法公民，不违法犯罪。有什么感想。面，概览全国近4.回望生活，我们生活中有没有类三年青少年违法环节二向校园欺凌说“不”似杜某某这样的人，告诉大家。他犯罪情况，强化1.校园生活中，同学之间相处有许们分别实施了哪些不良行为，受到违反法律需要承多难以忘怀的愉快时光，但有时哪些处罚，处于什么程度。担责任的意识。也会出现不和谐的音符。你所在的学校生活中有吗？说一说。1.想一想，自己在与同学相处中，2.看媒体视频《校园霸凌》，请同有没有不和谐的事情？学们说说自己的体会。2.看媒体视频《校园霸凌》，谈谈通过媒体视频和3.请同学们阅读P87页活动园栏体会。活动园中王然的目。想一想，王然遇到了什么事3.阅读活动园中的材料，想一想：个案，引出校园情？他的感受是什么样的？爸爸鲁某为什么欺负王然，你能接受他欺凌话题，然后给了王然怎样的建议？如果你是欺负同学的理由吗？如果你是王然以点到面，认识王然的同学，你会怎样做？你会怎么做？如果你是王然的同校园欺凌的主要4.组织交流讨论。学，你又会怎么做？行为，分析其成5.PPT出示P87页图片，认识校园4.同桌交流意见后参与全班交流。因，掌握面对校欺凌的主要行为。组织学生展开5.阅读PPT图片材料，认识校园欺园欺凌行为的方讨论交流：凌的主要行为。对照P88页材料，法。引导学生坚①为什么会产生校园欺凌的分析校园欺凌的原因有哪些？决抵制校园欺呢？某机构曾发布过一份调查报凌，智慧面对校告。你认为这些说法合理吗？为园欺凌。什么？②校园严重欺凌行为对应的刑法罪名有哪些？看P88页。校园严重欺凌行为对应的刑法罪③针对中小学生欺凌和暴力问名分别有哪些？国家有关部门是如题，哪些部门联合印发了哪个文何“亮剑”的？件，向校园和暴力“亮剑”。6.小结：同学们，校园欺凌的行为损害未成年人的身心健康，破坏校园秩序，同时也是侵害他人权利的违法犯罪行为。今后的生6.想一想，你接受过校园欺凌事件活中，我们自身不能有欺凌他人的调查吗？你认为你们学校有没有的行为，遇到他人欺凌时，也要这类现象？你觉得如何做，才能