二年级品德与生活<<传统节日>>教学设计教学目标：了解我国的传统节日，重点了解春节和端午节的来历及其风俗习俗，树立移风易俗的观念，增强社会责任感和民族自豪感。教学过程：一、猜谜导入：课件出示三个谜面。（单个出示）1、学生自读、讨论，看看你猜出了哪几个谜语。2、交流3、想想老师为什么让大家猜这几种食品，引出传统节日：中秋、春节、端午、元宵（板书）4、你还知道哪些传统节日？（重阳、清明）（完成板书）5、你们知道这些节日分别在农历或公历的哪一天吗？（区分公历和农历）6、按过节的先后顺序重新排列。二、关于春节：1、过渡：哪一个节日是我们最重要，也是最隆重的节日（春节）我们先来聊聊春节吧！大家知道春节的来历吗？2、课件出示小资料“春节的来历”。3、其实，最初的春节只是一种庆祝丰收和祭祀祖先的活动，数千年来，却形成了许许多多的风俗。谁来介绍一下，我们姜堰过春节都有哪些风俗。引导学生从以下方面展开交流，并适时拓展。（1）贴对联（板书）你知道哪些对联？读给大家听听。你认为这些对联贴在什么地方较合适。对联有哪些特点，贴对联时该注意什么？（2）贴“福”字“福字”倒贴的寓意。（3）喝守岁酒，吃团圆饭。春节是一个团圆节，不仅给我们带来欢乐，也传递着人与人之间的亲情。（4）拜年（板书）对于不同的人要说不同的吉祥话。（5）包压岁钱你怎样使用这些压岁钱。（6）放爆竹引导背诵《元日》。4、不同地方过春节的习俗并不完全一样，就说这过年的食品吧！北方人有包饺子的习俗：（课件演示包饺子的习俗）江苏、山东等地有蒸馒头的习俗。（课件演示蒸馒头的习俗）拓展：你还记得春节你吃过哪些食品，有哪些寓意。5、春节的风俗是真是丰富多彩，面对这些风俗你有什么想法，比如：放鞭炮。生讨论：对于压岁钱有什么想法。生讨论：6、总结：随着社会的发展，对于一些旧的习俗我们应该考虑改一改，变一变。这样才使得我们的传统节日更文明、更健康。二、关于端午1、过渡：同学们，当提起我国伟大的爱国诗人屈原时，你想起哪一个传统节日？2、为什么屈原和端午节有着密切的联系呢？（课件演示端午节）3、为了纪念爱国诗人屈原端午节便有了吃粽子、赛龙舟的习俗。（板书：粽子、龙舟）4、让我们怀着崇敬之情来深情地朗读诗歌“端午节祭屈原”。三、你还了解其他传统节日的风俗吗？能根据板书的提示完成“韵文”吗？春节对联拜年元宵清明端午粽子龙舟中秋讨论、交流、完成、朗诵。