南京市江宁区教育系统民主评议政风行风工作简报第2期南京市江宁区教育系统民主评议政风行风工作领导小组办公室2012年5月17日在全区教育系统民主评议政风行风工作动员会上的讲话区教育局党工委书记：芮晓明（2012年5月16日）民主评议教育系统政风行风，是推动教育系统政风行风建设的一项民主监督活动，对于纠正教育系统不正之风，促进依法治教、依法治校和依法从教，推进党风廉政建设和师德师风建设，优化我区教育发展环境，构建和谐社会都有十分重要的意义。今天，我们在这里召开全区教育系统民主评议政风行风工作动员大会，主要任务是认真贯彻落实市、区民主评议政风行风工作会议精神，部署全区教育系统行风评议工作任务，动员全体干部教师积极行动起来，以饱满的热情投入到评议工作中，进一步提升教育系统行风建设水平和人民群众对教育工作的满意度。自2000年以来,教育系统几乎年年参加国家省市组织的政风行风评议，每一次的评议都给我们教育以很大的促进，使我们教育得到了更大的发展。我们在致力于教育名区建设、教育现代化推进的同时,下大气力强化机关作风、改进行业作风,坚持事业发展大局，奋力追求争先创优，在争先中实现率先，在创优中实现领先，无论是教育发展工作，还是教育行风建设都可圈可点,都取得了良好的成绩,实现了“双赢共进”。在充分肯定成绩的同时,我们也应该看到,教育发展以及作风建设是必须与时俱进的工作，是必须常抓不懈的工作，而且，实事求是地审视自身，我们还有许多需要加强和改进的地方，如：群众日益增长对优质教育的需求还不能全面满足，学生学习“轻负担、高效益”问题还需进一步研究解决，教育收费不规范、办学行为不规范的现象在个别学校仍时有发生,极少数教师勤业敬业精业精神不够等。如果我们满足于已有的成绩，不能正视不足,那么作风建设就会原地踏步，教育发展就会停滞不前，我们就不能巩固成果，实现新的跨越。根据会议安排，下面我就今年全区教育系统民主评议政风行风工作讲四点意见。一、要充分认识民主评议政风行风的现实意义教育事业是一项社会事业，教育系统是一个服务性行业，具有很强的公益性。对我们工作水平的检验，不单纯要看各种目标任务的完成质量，更重要的是要看能否得到全社会充分肯定，能否让广大人民群众满意认可。教育行风的好坏直接关系到人民群众的切身利益，也关系到党和政府的形象。那么，开展民主评议政风行风工作就是一个重要抓手。政风行风建设是党风廉政建设的重要组成部分，民主评议政风行风工作是推进政风行风建设的具体行动。今年，市、区都将教育系统作为今年的评议重点行业之一，这就要求我们务必站在贯彻实践科学发展观和提升行业形象的高度，把这次民主评议活动，当成对教育服务能力、服务水平的一次考核，当成对教育队伍素质、教育行业形象的一次检阅，当成对教育管理、教育行业作风建设的一次评价，来摆上重要的议事日程。要切实统一思想，提高认识，坚持“围绕中心、服务大局”，提高政风行风建设与教育教学、与教育改革发展的契合度。要紧紧围绕“转作风、抓落实、创大业”这一工作主线，要始终突出“为教育发展服务、办人民满意教育”这一主题，把“区委区政府放心、学生家长认可、社会群众满意”作为根本出发点和落脚点。要把握规范教育收费、规范办学行为、落实教育民生关怀三个重点，以区政府行评办《南京市江宁区2012年民主评议政风行风工作意见》和《南京市教育系统2012年民主评议政风行风工作实施意见》为依据，切实帮助、指导、促进教育行政机关和各参评学校更好地履行职责、依法行政、公正办事、改进服务、提高效率、加强廉政勤政建设。要坚持“标本兼治、纠建并举、突出重点、务求实效”，“谁主管谁负责”、“管行业必须管行风”、“管业务必须管行风”的原则，抓住这次民主评议政风行风的大好契机，多办实事、做好事、解难事，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，强力推进教育政风行风建设再上新台阶。二、要准确把握民主评议政风行风的工作重点为了加强对评议工作的组织领导，区教育局根据区行评办要求，已经及时调整充实了全区教育系统民主评议政风行风工作领导小组及办公室成员，同时还分别从社会各界选聘了10名政风行风监督员（包括人大代表、民主党派成员、服务对象），组成政风行风监督员队伍。主要围绕上级提出的“依法办事，事务公开，办事高效，便民惠民，践诺守信，廉洁从业，文明服务”的要求，结合教育系统群众反映的热点难点问题，对各学校的作风状况进行监督检查、暗访、评议，查找问题和不足。各学校也要迅速成立和充实本单位的工作组织，成立不少于10人的政风行风监督员队伍，组织开展监督检查、暗访、评议，听取他们的意见和建议。根据区行评办、市教育局行评办的统一部署，今年教育系统开展政风行风评议的对象是区教育系统所属中小学、幼儿园、直属单位。主要涉及以下三个方面的重点内容