桂林十八中2019-2020学年度19级高一下学期期中试卷生物注意事项：①本试卷，答题卡2页。考试时间90分钟,满分100分；②正式开考前，请务必将自己的姓名、考号用黑色水性笔填写清楚并张贴条形码；③请将所有答案填涂或填写在答题卡相应位置，直接在试卷上做答不得分。第I卷（选择题，共60分）一、选择题（本题包括30小题。每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共60分）孟德尔做了如图所示的豌豆杂交实验，以下描述错误的是（）A．①和②的操作同时进行B．①的操作是人工去雄C．②的操作是人工传粉D．②的操作后要对雌蕊套袋孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上，利用“假说-演绎法”成功提出基因分离定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是（）A.孟德尔所作假说内容之一是“遗传因子在体细胞染色体上成对存在”B.孟德尔所作假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”C.孟德尔所依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程D.孟德尔做出的“演绎”是F1杂合子与隐性亲本交配后代将发生1：1的性状分离比下图能正确表示基因分离定律实质的是（）关于下列图解的理解正确的是（）A.基因自由组合定律发生在图中的④⑤⑥过程B.③⑥过程表示减数分裂过程C.图1中③过程的随机性是子代Aa占1/2的原因之一D.图2子代中aaBB的个体在aaB中占的比例为1/16甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。每人将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复。分析下列叙述正确的是（）A．甲同学的实验模拟了配子随机结合的过程B．实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数必须相等才与实际情况相符C．乙同学的实验不能模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程D．甲、乙重复4次实验后，Dd和AB组合的概率约为1/2和1/4让独立遗传的黄色非甜玉米YYSS与白色甜玉米yyss杂交，在F2中得到白色甜玉米80株，那么F2中表现不同于双亲的杂合植株约为（）A．160株B．240株C．320株D．480株某鲤鱼种群体色遗传有如下特征，用黑色鲤鱼(简称黑鲤)和红色鲤鱼(简称红鲤)杂交，F1皆表现为黑鲤，F1交配结果如下表所示。取样地点F2取样总数/条F2性状的分离情况黑鲤/条红鲤/条黑鲤∶红鲤1号池1699159210714.88∶12号池154614509615.10∶1据此分析，若用F1(黑鲤)与红鲤测交，子代中不同性状的数量比是（）A.1∶1∶1∶1B.3∶1C.1∶1D.3:1:3:1人体细胞中含有同源染色体的是（）卵细胞B.成熟的红细胞C.口腔上皮细胞D.次级精母细胞如图为同一生物不同分裂时期的细胞示意图，下列说法不正确的是（）A．图①中含有四对同源染色体，不含姐妹染色单体B．图②中染色体数目等于正常体细胞中染色体数目的一半C．图③中染色体、染色单体、核DNA的数目之比为1∶2∶2D．若发生了染色体的交叉互换，等位基因的分离也可发生在图④中下图是某种动物细胞生活周期中染色体数目变化图，据图判断下列叙述错误的是（）A．等位基因分离、非等位基因自由组合发生在A～C段B．CD段、GH段的染色体与核DNA的数目之比为1∶1C．图中显示两种分裂方式，其中Ⅰ～M段表示有丝分裂D．发生着丝点分裂的区段有D～E和J～K一对表现型正常的夫妇，生了一个既是红绿色盲又患XYY（克莱福德氏综合征）的孩子，从根本上说，前者致病基因的来源与后者的病因发生的时期分别是（）A．与母亲有关、减数第二次分裂B．与父亲有关、减数第一次分裂C．与父母亲都有关、受精作用D．与母亲有关、减数第一次分裂以下关于减数分裂和受精作用的说法中，正确的是（）A．20个卵原细胞与8个精原细胞如果完成减数分裂并受精，理论上可产生受精卵32个B．受精卵中的DNA一半来自父方，一半来自母方C．减数分裂和受精作用是维持亲子代之间染色体数目稳定的重要机制D．有性生殖后代具有多样性的唯一原因是配子中染色体组合的多样性用纯合的黄果蝇和灰果蝇杂交得到下表结果，请指出下列选项中正确的是（）亲本子代灰雌性×黄雄性全是灰色黄雌性×灰雄性所有雄性为黄色，所有雌性为灰色A．灰色基因是伴X的隐性基因B．黄色基因是伴X的显性基因C．灰色基因是伴X的显性基因D．黄色基因是常染色体隐性基因下列关于性别决定和伴性遗传的叙述，正确的是（）A．性染色体只存在于雄性生殖细胞中，利于后代的性别决定B．位于X或Y染色体上的基因，其相应的性状表现是与性别相关联的C．