高效课堂改革实施方案高效课堂改革实施方案篇1课堂是教学的主阵地，是师生共同成长的地方。为了进一步优化课堂教学，提高课堂教学效益，促使我校教学质量和办学品位再次跨越。经研究决定，从20xx年秋季学期开始实施主体发展高效课堂的课堂教学改革和实验，具体实施方案如下：一、课堂教学改革实施步骤第一阶段：学习准备阶段(时间：20xx年7月至20xx年12月)1.成立领导小组(20xx年7月)组长：覃庆国(校长)副组长：郭玉芬(教学副校长)梁桂珍(副教导主任)组员：覃艳李占强周晓春庾丽冰杨德梅许丽虹2.做好改前调研(20xx年7、8月)调研课堂现状，解剖教学行为，找出阻碍课堂高效的症结所在，把课堂教学的问题找出来，发动广大师生自查不良的教法与学法，为实施主体发展高效课堂课堂教学改革奠定良好的基础。3.宣传发动(20xx年7月)召开全体教师会议，对全体教师进行理念教育，宣传倡议课改的意义和必要性。4.制定课堂教学改革方案及相关的管理制度(20xx年7、8月)分别召开校长、教导主任、科组长、骨干教师课堂教学改革研讨会，研究部署课改实施的各项工作，探讨我校课堂教学改革的模式，制定集体备课、教学反思、课堂评价验收、学案编写规范、课堂操作流程、班级学习小组建设等相关的管理制度。5.开展全员培训(20xx年7月)①教师教育教学观念培训学习。一是邀请《中国教师报》全国教师培训基地副主任许世国、广西蒙山县教育局局长李世朝到学校给全体教师进行培训学习;二是观看中国教育学会小学专业委员会副秘书长李炳亭《课堂如何质变》，中学教改的先驱，原兖州一中校长，第四届全国十佳中学校长，山东省教育学会教育管理研究专业委员会副会长，中国名校共同体理事会副理事长杜金山《高效课堂让教育回归生命本质》讲座录像。②课堂教学改革操作性培训。一是观看《中国教师报》全国教师培训基地副主任许世国关于《小组建设》的培训录像;二是观看杜金山《高效课堂模式与导学案》讲座录像;三是观看蒙山课改教学录像。6.完善硬件设施给师生每人购买一个文件夹，供收集导学案用。7.组织外出学习(20xx年9月)分批组织教师到广西蒙山参观、感受、考察、学习。第二阶段：全面实施阶段(时间：20xx年1月20xx年至7月)1.规范师生课堂行为制定并落实《沙田镇中心小学教师课堂教学行为规范》《沙田镇中心小学学生课堂学习行为规范》，保证师生课堂行为的规范性。2.合理划分学习小组开学初，各班要根据学生的实际情况合理划分好学习小组，并做好学习小组长的培训工作。3.全面尝试课堂新模式三至五年级语文、数学、英语教师按照我校主体发展高效课堂课堂教学改革的模式上课。4.建立师生评价体系学校建立教师评价体系和学习小组评价体系，通过评价落实规范，推进课堂教学改革。5.借鉴反思，改进提高针对课堂教学改革过程中出现的问题，通过自主反思，集体研讨、专家指导等多渠道进行学习、研究，不断改进、完善、提高。第三阶段：深化创新阶段(时间：20xx年7月至20xx年12月)1.典型示范。一是推广典型老师的做法，发挥带头作用，使全体教师进一步提升。二是推广典型班级做法，使每个班级都大有进步。三是推广典型小组做法，激活所有学习小组快乐高效的学习。2.全员汇报每一位教师要在本校上两节以上汇报课，要求大部分老师都能按照新课改的模式来上，提高课堂效率，让全体学生学得愉快，得到发展，教师教得轻松，充分体现新课改的要求。第四阶段：总结提炼阶段(时间：20xx年1月至2914年7月)1.提炼总结主体发展高效课堂教学改革实施与研究成果，做好课题结题工作，达成我校课堂教学改革的总目标。2.整理编写校本教材《高效课堂，快乐学习沙田镇中心小学导学案》，教师教学论文集、教学案例集《教学火花集》，教师教学反思集《成长的轨迹》等。二、课堂教学改革实施方法经研讨，我校主体发展高效课堂课堂教学改革的具体模式为一环四步教学新模式。(一)一环指的是课前预习环节①学生根据导学案通过阅读教材、查阅资料等方式进行课前预习，初步把握文本。②教师在上课前几分钟对预习情况进行检查，了解学生课前预习的情况。(二)四步指的`是四步导学流程：明确目标、合作探究、交流展示、达标检测。每一节课，每一种课型都可以采用这四步导学流程进行。每一步导学流程要求如下：1.明确目标：教师通过备课，对学习章节的研究、课程标准的把握，制定出导学案印发给学生，学生根据教师提供的导学案，通过阅读教材，初步把握文本，明确学习目标(可以由教师提出，也可以由学生提出)。2.合作探究：围绕目标和重点难点，小组长组织本组同学合作交流、立体学习，再次达成学习目标。对于不能达成的目标，有价值的问题，予经搜集整理通过展示课达成。①教师指导学习组长组织小组成员交流预习成果，解决个人疑难问题，形成小组学习目标，小组长记录整理有价值的问题，组内不能解决的