PAGEPAGE4?小狐狸卖空气?教学设计资料教学目标：1、学会卖、空、院、过、想、带、位、变、买9个生字及新词。2、看懂图意，理解课文内容。3、培养学生读能力、想象、观察和口语表达能力。4、进行环保教育，引导学生要从小做起为绿化美化环境做奉献。教学重点：学会生字新词，理解课文内容。教学难点：了解为什么开始人们都来买小狐狸的空气，后来为什么不买了。课前准备：布置学生查找资料，寻问家长绿色植物对净化空气的重要性。板书设计：小狐狸卖空气小狐狸进城得病看病回深山卖空气买空气人们〔吸新鲜空气〕把城市建设得很美丽，像大花园第一课时一、创设情境，感受空气的作用。做个小实验：屏住呼吸有什么感觉为什么会这样板书：空气。认读生字。二、揭示课题，启发质疑。读课题，你想知道哪些问题学生提出问题后老师归纳后，把问题出示或用几个表示。三、理解课文内容1、认读生字新词，理解文章内容。教师范读课文。学生标出自然段，勾划出生字新词并认读。2、逐段指名读课文，并领读生字新词加深印象，区分买和卖。指名学生有表情地朗读课文。3、自读第一段，这段告诉我们什么学生结合课文体会新奇一词。4、指名读第二段，读了这段你又知道了什么生答。5、指读第三段：读后提问。小狐狸生了什么病为什么会生病学生边读边用笔划出有关语句。6、自己读第四段：读后你懂得了什么小狐狸为什么要卖空气学生读懂课文后答复。7、读五、六、七自然段，说说人们为什么都来买小狐狸的空气后来为什么又不买了学生分四人小组讨论，讨论后答复下列问题。四、观察图画，出示投影。1、进一步理解课文内容。2、大家看城市发生了什么变化城里面什么样学生看图后〔完整表达图意〕3、看到城市这么美，草这么绿，花这么鲜艳，你有什么感觉。让学生谈谈自己的感受。五、小结：六、同学们伸出你们热情的双手，保护我们的环境，让我们的城市更加美丽、让我们的身体更加健康。内容总结〔1〕?小狐狸卖空气?教学设计资料教学目标：1、学会卖、空、院、过、想、带、位、变、买9个生字及新词〔2〕3、培养学生读能力、想象、观察和口语表达能力〔3〕教学难点：了解为什么开始人们都来买小狐狸的空气，后来为什么不买了〔4〕2、逐段指名读课文，并领读生字新词加深印象，区分买和卖〔5〕4、指名读第二段，读了这段你又知道了什么生答〔6〕让学生谈谈自己的感受