幼儿园的教学设计幼儿园的教学设计集锦15篇作为一名教职工，编写教学设计是必不可少的，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编为大家整理的幼儿园的教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园的教学设计1一、活动目标：1、了解不同动物的过冬方式，学会把过冬方式相同的动物进行归类。2、能用自然清楚的语言描述关于动物过冬的经验。3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。二、活动准备课件三、活动重难点重点：了解动物过冬的四种主要方式。难点：归纳操作，讲述理由四、活动过程（一）故事导入下雪了，小猪佩奇要去找她的动物朋友一起堆雪人。来到小刺猬和小青蛙的家里，发现他们都在睡觉；那么小朋友们，你们知道为什么刺猬和青蛙在冬天会一直睡觉呢？（二）介绍动物的过冬方式刺猬和青蛙是怎样过冬的？（介绍冬眠）大雁的过冬方式（介绍迁徙）松鼠的过冬方式（介绍储藏食物）绵羊的过冬方式（介绍换毛）（三）提问幼儿分类其它动物的过冬方式储藏食物——松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。冬眠——蛇、青蛙、乌龟、熊等。迁移过冬——大雁、燕子等。换毛过冬——兔子、绵羊等。（四）活动延伸小朋友们，你们是怎样过冬的呢？可以和身边的朋友们一起说一说。《动物过冬》活动反思首先从微课课题选择上来说，我选择的是孩子们都很喜欢的小动物，针对当前的季节变化，动植物都进入了过冬的状态，如燕子南飞、青蛙冬眠都是他们关注的事情。我选择这一课题，就是为了满足幼儿对这方面的探究欲望，使他们对动物过冬有一个系统的了解。其次，从微课的设计思路上来说，《纲要》中指出，幼儿科学教育的首要任务是精心呵护与培植幼儿对周围事物、现象的好奇心和探索欲望。因此，在活动中我紧紧围绕“激发幼儿探索动物过冬的'兴趣”。在对这一点的突破中，我主要借用大量的图片和动画辅助教学。如从开始的导入，我就把幼儿的思维集中到对青蛙和刺猬过冬方式的探讨上来，根据平时的观察和体验，促使幼儿展开了激烈的讨论。经过探讨后，在轻松、愉悦的氛围中孩子们主动地获取了知识。在微课的制作上，我选择用小猪佩奇这个小朋友们都很喜爱的卡通动物来引入主题，在阐述问题的时候也多采用动画、卡通图片相结合的方式，更能吸引孩子们的注意力。让孩子们在看中思考，在思考中建构新知。幼儿园的教学设计2生成背景：新年过后,大班孩子是幼儿园生活的最后一学期,如何能让每个孩子在幼儿里画上圆满的句号,感谢长辈、父母、老师三年来为自己的辛苦付出,让他们称心,自己开心呢？开学初,我预设了《我表心愿,您提希望》的活动,要求幼儿根据自己日前的薄弱点,提出对自己的一点要求,然后按着自己的目标努力地去做。活动目标：1、引导幼儿根据自己目前的现状,用完整的语句表述自己新年里努力的目标。2、鼓励每位幼儿能大胆地在集体面前进行表述。生成准备：1、课前在家园栏里张贴教师的教育意图,希望征得父母的支持。2、事先布置每位孩子根据自己的现状思考自己在新年里的愿望。生成过程：一、谈话：新年过后,我们大班的小朋友是幼儿园生活的'最后一学期,老师知道每位孩子都希望自己在最后一学期使自己变得更出色,让每个孩子在幼儿里画上圆满的句号,让父母、老师称心,自己开心呢？二、教师讲述入学的要求。三、幼儿大胆讲述自己新年里的心愿。小朋友都希望自己成为优秀的人,那你们在新年里对自己有哪些要求。四、教师讲评孩子讲述心愿的情况。五、教师讲讲自己的希望。六、总结：刚才,小朋友讲的都很好,老师希望每个孩子都能按着自己的心愿和老师、父母的希望努力地去做。第二教时：目标：引导幼儿大胆、清楚地在集体面前表述父母对自己的希望。准备：1、课前父母已讲述给孩子听,并将它记录在纸条上。2、结合识字教育。过程：一、谈话：前几天,我们都讲了自己的心愿,今天老师要请大家来讲讲妈妈对你们的希望。二、幼儿讲述：大家在每位幼儿讲述时要仔细听,听听他们都说了些什么？以后共同帮助提醒、督促他,使他成为一个更棒的孩子。三、教师总结：爸爸妈妈对我们提出了许多希望,有了心愿和希望老师希望大家能积极努力地去做,好吗？分析与反思：孩子们初次尝试着学着对自己提希望和要求,大家很感兴趣,大家都开动脑筋,针对自己的薄弱点,提出自己认为可以改正或达到的希望与要求。老师虽然事先通过讲解,但还是有个别孩子不知道如何对自己提希望,老师通过示范并提出他的薄弱点后也能自己提出希望。这次活动不但孩子们感兴趣,家长对本活动也十分的支持,我们从他们提的希望和事后孩子在课堂上的讲述中能显而易见,这次活动孩子们不但在尝试中学到了本领还能学着小学生的样子,同伴间互相督促执行,效果十分好。孩子们也十分感兴趣,对幼小衔接确实有一定的促进作用。幼儿园的教学设计3【教材分析】对称指图形或物体两对的两边的各部分，在大小、形状和排列上具有一一对应的关系