幼儿园大班社会教案【推荐】幼儿园大班社会教案范文四篇作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班社会教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园大班社会教案篇1目标：1．敢于大胆地与他人交谈，并通过采访进一步了解投币机给人们生活带来的便利。2．发挥想像，大胆表达自己对改进现有投币机或新设计投币机的想法。准备：1．小组已商议过采访计划。2．纸、笔等采访工具。3．各种投币机的图示。过程：一、根据计划书分组采访，教师跟随观察1．观察幼儿是否根据计划书进行采访。2．观察幼儿怎样记录。3．观察幼儿在采访过程中遇到了什么困难，如何解决。二、汇总采访记录并交流，了解人们对投币机的看法三、给投币机分类1．面对这么多投币机，我们可以怎么分类?2．启发幼儿思考：哪些投币机可以帮助我们得到食物，哪些可以帮助我们做事情，哪些可以帮助我们玩?3．引导幼儿通过讨论将相应的投币机图示放置到分类图中。四、思考想像1．生活中还有哪些事情可以用投币机器来帮助我们完成?2．你觉得哪些投币机还需要改进?怎样改进?延伸活动：在活动区提供绘画工具和材料，让幼儿发挥想像自制投币机。反思：路边投币机是生活中的新生事物，孩子们对它既熟悉又觉得陌生。为此，我们开展以“路边投币机”为主题的系列活动以满足幼儿的好奇心，激发他们关注周围生活的变化及搜集新信息的热情。●与幼儿的兴趣及当前经验整合投币机是幼儿经常能够看到的路边事物，如何帮助幼儿了解投币机与生活的关系呢?在主题活动安排中，我们从故事导入，引发幼儿对投币机的探究兴趣。孩子们兴致很．高，纷纷在自己家、幼儿园附近寻找各种投币设施，有的甚至在外出做客、购物、散步时也特别关注。他们还在父母的帮助下尝试使用投币机，并用自己喜欢的方式把观察到的投币机和使用过程记录下来，然后与同伴分享。他们有的带来了照片，有的带来了画，有的带来了录像。教师也及时提供空间让幼儿展示自己获得的信息资料，并命名为“我看到的投币机”。面对各种资料，孩子们经常三五成群、七嘴八舌地进行交流、讨论。对此，教师提出了以下几个问题引导幼儿进行思考与讨论：“你是在哪里找到投币机的?”“投币后投币机可以帮我们做什么?”由此，师幼一起将零碎、个体的经验进行提升。孩子们惊奇地发现，周围生活中的投币机正在日益增多，有投币电话、投币照相、投币存包、投币厕所、投币乘车等，它们给我们的生活带来了很多便利。●强调幼儿获得丰富的体验能亲手使用投币机并观察投币以后的有趣现象，是每个幼儿所向往的事。在这一主题活动中，我们特别注重让幼儿亲历亲为，强调幼儿获得丰富的体验。如亲子共同寻找和使用投币机并进行记录，使孩子有机会接触投币机，直接拥有投币经历和体验。幼儿介绍自己观察到的投币机，讲述投币趣事，表达自己的体验和感受，提出探讨问题，如“大家都用投币机吗?”“谁经常使用?为什么?…‘谁不喜欢使用?为什么?”“没零钱能用投币机吗?”引导幼儿深入探究。为了让幼儿进一步了解投币机在人们生活中的应用，我们还组织他们开展采访活动，直接与成人对话，搜集和整理信息。通过亲身体验和感受，孩子们感悟到投币机在给人们生活带来便利的同时也存在许多不足，需要进一步改进。就这样，我们将多种学习方式统整在主题活动中，使幼儿在积极主动的探索过程中获得丰富的体验。幼儿园大班社会教案篇2活动目标：1、了解书在中国古代的演变过程及造纸术、印刷术之间的联系;2、尝试了解书在中国古代的演变过程及相关发明;3、为中国的文化悠久感到自豪。4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备：PPT课件、古书实物模型、阅读区的图书活动过程：一、欣赏图片或者实物，引出关于古代书籍的话题讨论1、萌发讨论兴趣。观看各种书籍的图片或者实物：“小朋友，你们看这里有这么多的图片，你们喜欢吗?”2、了解书的作用。教师：“书给我们带来哪些帮助?”小结：书里有许多我们爱听的、有趣的故事，也告诉我们许许多多的知识，还能让我们玩游戏、画画、唱歌，它真是我们的好朋友。3、思考书的来历。“在很久很久以前的古代，人们没有笔，也没有纸，更没有书，人们是怎样记录、学习的呢?书是如何产生的呢?”二、对图片和实物进行讲解和讨论，认识古代的书1、欣赏古代书的PPT课件。图片包括甲骨文、有文字的陶器和青铜器、简策、版牍和帛书、帛画。提问：“你看它像什么?是用什么东西做的?”“你找到你觉得有趣的图案了吗?”小结：这些都是中国古代的书。在纸还没有发明出来的时候，聪明的古代人用工具将文字刻在或写在龟壳、竹简和绢布上。2、触摸实物并讨论古代书的特点。将龟壳、动物骨头、竹简、木片和绢布等按照小组分发，请幼儿用手感知它们的质地。提问：