中学生作文中学生作文精品6篇在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的中学生作文6篇，欢迎大家分享。中学生作文篇1昨天，我们和叔叔两家开车去登封的嵩山滑雪场滑雪，一个小时车程很快就到达目的地。看着排着长龙一样的队伍在买票，我和姐姐兴奋不已。爸爸在排队，我和姐姐先熟悉滑雪需要的装备，看着周围的游客已经穿上了滑雪靴，拿着滑板和两根滑杆进入滑雪场，我迫不及待了......好不容易买好票，我们领取了装备，就兴高采烈地进到滑雪场。人好多啊！阿姨给我和姐姐请了一位教练，因为是第一次滑雪，不知道怎么滑，就耐心地听教练给我们讲一些基本动作，比如：先把滑雪板外八字，腿弯曲，身体向前躯，不要老用滑杆支撑，轻轻地刹车，减速......教练手把手地教我们每人一次，从半中腰的山坡上向下滑，我紧张有点害怕，好在教练手拉着我，让我慢慢地感觉滑雪的快乐。看着周围游客滑稽的动作，我还不敢开怀大笑，担心自己也会摔跤，小心翼翼地滑着，最后在爸爸耐心地引导下，我滑的轻松自如了。最让人搞笑的是妈妈滑雪，还没有站好就把周围的游客全部撞到了，把爸爸紧紧地拥抱着......逗的游客哈哈大笑。妈妈像个大熊猫一样可爱！艰难地站起来，在爸爸的牵引下，滑了一圈，再也不滑了。让阿姨和叔叔笑的直不起腰！滑雪时间到了，我们恋恋不舍地离开滑雪场，看着游客还在忘情地滑雪，我们几个开始了爬山，周围有一个卢崖瀑布风景区，虽然冬天的风景荒凉，可总有吸引人的地方，山不是很陡峭，水不是很清凉，已经结冰了。最让我高兴的是，发现了好几只小松鼠，拖着毛茸茸的`小尾巴，煞是可爱！按耐不住相机，留下了难忘的一瞬间。我们还在吊桥上游荡，还在石头上晒太阳，很舒服！夕阳西下，我们也结束了一天的旅程，累的也是快乐的。我在心里默默地说：嵩山，你让我难忘！你让我开心！中学生作文篇2改革开放以来，特别是近１０年来，由于广大语文教师的辛勤劳动，中学作文教学积累了许多可贵的经验，为进一步提高中小作文教学质量作出了新的贡献。但就大面积学生而言，其水平仍然是不能令人满意的，有些问题还相当严重。从学生方面看１、心理上。对于作文，学生普遍怀有程度不同的畏惧心理。“作文作文，听到就头疼”，怕写作文，又不得不写作文，背上了不轻的思想包袱。２、内容上。大致有两种情况：一是空洞的多、实际的少，半僵化的多、富有灵气的少，随大流的多、畅述个人观点的少，动辄编故事、说假话，这类作文约占一半以上；另一种是，能说真话、抒真情，但往往是苦闷、孤寂、失落、迷惘情感的渲泄，表现出一种青少年不应有的空虚消极心态，这类作文约占六分之一到五分之一左右。３、结构上。多数学生硬套范文，死守模式，记叙文总是那么几大块，平铺直叙，不少人甚至写成了“流水账”；议论文脱不了惯常的三段论，比较机械、缺少变化。４、语言上。大多数作文八股调、学生腔，青少年说成人的话，不自然，不活泼，缺少朝气和活力。普通中学许多学生的语言不过关，错别字不少，病句较多，词汇贫乏，文气不贯通；即使是重点中学，也有不少学生的语言表达水平不理想。近几年又出现了一个新问题：部分学生观念上的迅速更新跟语言表达能力的滞后产生了矛盾，语言跟不上内容表达的需要。有些学生囫囵吞枣地搬用新名词、新术语和港台流行歌曲中的某些词句，欧化的句式和朦胧的词语时有出现，搞得不伦不类，十分别扭。后果是令人担忧的。现以１９９２年江苏省高考作文得分为例：一千份试卷的抽样结果是：记叙文平均分，理科为１７．４分（满分为２５分），文科为１８．２分；议论文平均分，理科为１６．７分（满分为２５分），文科为１５．４分。也就是说，作文成绩在６０分至６８分之间。浙江省平均分还要低。上了六年中学，最后作文只得了及格多一点的分数，这不可悲吗？要知道，上述两个省是文化教育比较发达的省份，平均分尚且如此，其他省份的成绩恐怕也好不到哪里去。从教师方面看。１、心理上。相当一部分教师视作文批改为一大包袱，费力多，见效慢，但又不能不改，无可奈何，精神负担沉重。２、命题上。多数教师想出什么题就出什么题，计划性差，盲目性大；而所出的题目，多数不受学生欢迎。３、指导上。教师在学生作文前极少作具体指导。讲评时的指导也多半是老一套，挑几篇好文章读一读，小结几句，就此了事；概念化地传授写作知识的较多，针对学生作文弱点作具体剖析的较少，有的教师甚至一学期不搞一次讲评，只给学生作文打个分，算作批改。失误的原因出现上述问题的原因是多方面的，具体说，有以下四点：１、领导思想的片面性这一条是关键。两个问题值得反思：①过分强调统一性。统一本是件好事，但统一总是相对的，暂时的，特别是在作文领域里。世界的丰富性和事物的复杂性，决定了处理问题的灵活性。任