教案模板学科信息技术授课年级高一学校教师姓名吴超章节名称信息与信息特征计划学时1课时学习内容分析主要有信息和信息的特点，着重介绍信息，简要用事例介绍信息的特点。学习者分析因为是高中生所以都有沉闷，不爱听课，不习惯回答问题，不喜欢老师点名，但是爱动脑，思维活跃，难调动。教学目标（1）让学生了解什么是信息让学生判断什么是信息让学生知道信息的好处和作用让学生了解信息的特征教学重点及解决措施判断什么是信息和信息的特点解决方案：分组，抢答，做题，算分，给奖励，在游戏中学习教学难点及解决措施重点是讲解什么是信息解决方案：用战争，开导学生，让学生自己思考，让学生自己总结什么是信息教学设计思路讲解什么是信息（1）使用战争对比，过去战争和现在战争的区别，可以放视频。（2）对视频进行讲解，为什么会有区别，可能学生会说武器，对学生进行讲解真正的区别是什么，只有武器是不行的，只有信息才是真正的区别，现在战争是信息的战争。让学生了解信息的重要性。（3）讲解什么是信息，分辨什么是信息可以使用表，时间就是信息。可以使用收音机，说的话就是信息。然后说生活中信息随处可见。然后讲解信息定义，分别讲解三个人定义。香浓的定义解释时，可以让大家来猜词，一点一点给出，表现出消除不确定性。维纳的定义解释时，让大家来野外生存，选三样东西，表现出，信息、物质和能量。钟义信的定义解释时，讲解事物的都是运动的，信息就是运动的状态与方式。（4）讲解信息的五大特征可以举五个例子例子1.普遍性：时间，每个地方都有时间。天气预报，每个地方，任何时间都有天气天气预报，表现出普遍性。2.依附性：电视剧，需要电视作为载体。信件，需要信才可以传输，表现依附性。3.共享性：网上视频，通过飞鸽传书，可以大家一起看，表现出共享性。4.价值性：网上电影，有的需要花钱才能看。在朝鲜战争中，兰德公司，150万的七个字，表现出价值性和时效性。5.时效性：播放神七上天视频，过去的了，表现时效性。（5）分小组小组为四组，按排位置分组，举手回答问题，最先举手的回答，答对得分，一共每方面20题，分别为信息和信息特点，最高分组，一人一个笔，以后学习使用。（6）对整节课进行总结，总结信息的定义和信息有哪些特性。信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果信息和信息特点熟知，并能分辨播放视频好教学过程（可续页）教学环节、教学内容、教师活动与学生活动所用时间、设计意图等播放视频播放战争视频，体现在战争中信息的好处，引发学生对信息的关注和想要知道信息的欲望老师播放，学生观看视频分析讲解视频的内容，引出信息老师讲解，学生倾听讲解什么是信息讲解什么是信息和什么是载体和为什么要有载体老师讲解，学生倾听讲解信息的特征运用刚才的视频，举例，图片和故事分别讲解信息的特征老师讲解，学生倾听进行游戏分组进行游戏，让学生更好的了解上课的内容老师提问，老师组织，学生游戏课堂总结对课堂内容进行总结老师提问，学生回答，老师总结时间：4分钟时间：6分钟时间：5分钟时间：10分钟时间：15分钟时间：5分钟板书设计信息和信息的特征信息是”用来消除不确定的东西“信息特点普遍性依附性共享性价值性时效性作业回家找和信息有关的东西下节课汇报课堂教学流程图播放视频提问学生和讲解视频，解答学生疑问讲解什么是信息，举个信息的例子4.通过图片让同学来总结信息的特征分组，进行游戏,，来加深什么是信息，和什么信息的特征。6.课程总结教学反思（教学结束后填写）