中班数学教案?7的加法?含反思中班数学教案?7的加法?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式，根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加法算式所表达的数量关系，积极探索数学活动，乐于讲述探索结果，快来看看幼儿园中班数学?7的加法?含反思教案吧。【活动目标】1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加法算式所表达的数量关系。2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。3、积极探索数学活动，乐于讲述探索结果。4、引发幼儿学习的兴趣。5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。【活动准备】1、教具：城堡图一副〔分为三层，每一层分别有表示7的加法的三副图，用纸覆盖〕、水果单一张。2、学具：城堡图人手一份、水果单人手一张。【活动过程】一、开火车：复习7的组成师：城堡王国的国王邀请我们去他的国家玩，你们愿意吗那让我们快点乘上7次列车〔出示数字7〕出发吧。师：嘿嘿，我的火车X〔1〕点开，你的火车X点开幼：嘿嘿，我的火车X〔1〕点开，我的火车X〔6〕点开。二、情境感知mdash;mdash;登城堡：看图学习7的加法1、师：看，城堡王国已经到了，国王说了，他在城堡里藏了许多的问题想考考我们小朋友，那我们就先去这座最大的城堡去看看好吗2、师：我们先登上城堡的一楼，原来这层楼上有三幅图，谁愿意来讲讲呀国王想考我们的是看了这三幅图谁能列出一道算式答复出来后就可以上二楼、三楼。3、幼儿操作师：那我们每人都去一个城堡答复下列问题吧，速度慢的呢，可以只在一楼答复，速度快的可以去二楼三楼。别忘了把你的答案写的清楚一点。4、总结：师：你刚刚碰到了什么问题〔用三句话表达三幅图〕你是怎么答复的〔幼儿列的算式〕老师记录请幼儿观察这些算式它们有个小秘密，看谁能先找出来师总结：这些算式的得数都是7，而且都是加法，那么这6道算式就是7的加法算式。师：象1+6=7、6+1=7这两道算式数字相同，位置不同，但得数不变，所以看到1+6=7马上就想到6+1=7，我们把他们称为朋友题，同样我们看到2+5=7就会想到什么呢看到三、内化迁移mdash;mdash;游戏：买水果1、师：城堡国的国王夸我们都很聪明，送了我们每人一张水果券〔出示水果券〕，我们先来看看水果的价钱。2、国王又想考我们了，他说，7元钱只买两样水果，你会买什么为什么还可以买哪两样3、幼儿操作4、讲评：你有几种方法买的是什么5、师：如果7元钱买三样水果呢四、结束：好，我们一起去水果店选购吧。教学反思本节课用游戏开始，调动了幼儿的活动积极性。这节课的活动气氛也很好，到达了本节课的目标。反思：这节课在幼儿进行分组操作时，我没能全面的关注每一位幼儿的操作，下次教学时在这上面我会多关注反响较慢，及时给予他们指导。小百科：加法是根本的四那么运算之一，它是指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号“+〞。进行加法时以加号将各项连接起来。内容总结〔1〕中班数学教案?7的加法?含反思中班数学教案?7的加法?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式，根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加法算式所表达的数量关系，积极探索数学活动，乐于讲述探索结果，快来看看幼儿园中班数学?7的加法?含反思教案吧〔2〕别忘了把你的答案写的清楚一点