磨课工作总结磨课工作总结10篇总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家整理的磨课工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。磨课工作总结1本次分散研修的磨课阶段，收获很大，同时也引起了我们深刻的思考，内心的触动，我们的小组是一个集思广益的小组，更是一个团结合作的小组。通过磨课，我们的思维更加灵活，语文思想更加明确。研修组长和成员们总是一遍遍研究，争取使研修突显出它最好的效果。一、备课过程中的精诚团结，集思广益。本次磨课活动是由语文教研2组共同商讨出执教人，然后由教研组集体备课。我们语文教研2组负责上课的是赵海曼老师，她积极开动脑筋，经过反复讨论，最终确定了课题《地震中的父与子》。大家以极大的热情投入到这次的工作中，老师们一遍又一遍地制作和修改课件，力求精益求精。备课组的其他老师也及时提出有益的意见与建议，常常是一个方案不行，推倒又重来。二、讲课过程精雕细刻，实现现代化、最优化、高效率、高质量。赵老师上课的时候，轻松愉悦的氛围，设计科学的教学环节，激发学生的兴趣和智慧，使学生一门心思在课堂上，一颗脑袋在课堂上思考、学习。教师讲的精彩，学生学的热情。三、评课过程中客观深入，一针见血。评课时，我们组的每一位老师畅所欲言，绝不掩藏。围绕这次的'磨课，大家就教学中的存在的问题，畅所欲言、力陈新说、启发思路、放飞思想，增进了彼此情感，浓化了研究氛围。磨课就是要求大家必须说真话、实话，指出存在的问题，老师们除了在大的方面提出许多宝贵的意见。还在一些细枝末节方面提出了精深的建议。磨课，再一次更新了我们的语文观、教学观、科研观，再一次提高了我们的业务素质和执教水平。磨课工作总结2第二轮的课例打磨即将结束，通过每位教师心灵上的交流，思维上的碰撞，相信带给我们更多是收获的喜悦，以及更深入的思考。现将本组的磨课情况进行总结与反思：一、确定课题，共同商讨。我们组经过研讨，确定课题为青岛版数学四年级上册《小数的意义》。我们组计划通过磨课，认识到教学活动中渗透数学思想的重要性，体会动手操作的价值和开展小组合作学习的必要性；通过课例打磨，引领本组教师经历“三次备课两轮打磨”的基本流程，引领教师走上有效教研之路。二、扎扎实实，注重实效。在王丽娟老师基于个人经验第一次发布教案之后，本组全体成员积极参与网上修改教案，提出了个人的修改建议。之后召开集体备课研讨会议。在备课研讨会上，全体教师群策群力，各抒己见，毫无保留，把自己的`想法与执教教师交流，使授课教师和参与者均获得提高。在同伴互助的基础上，王老师经过认真修改第二次发布教案。授课的思路愈加清晰，明确，效果明显。三、理论联系实际，总结中反思，反思中提高。为了使磨课更有实效，我们组对观课进行合理分工，确立观测点。（一）在分工观课中，老师们都进行了非常细致的观课，收集到详细的数据，并对数据进行了较为深入的分析、点评和总结。（二）分工观课，从不同的观察维度把握课堂的每一个环节，评课中各位老师不仅评出优点，更多的是指出不足，给出建议。只要是对课堂有利，对孩子有益的教学设计老师们毫不吝啬提出了宝贵的意见。磨课中各位教师与其他成员围绕实践课不断地切磋商讨设计实践反思修改再设计再实践再总结。磨课让老师感受到从备课到课后总结全过程的精细化研究。磨课中教师们活跃的思维，丰富的知识储备，敏锐的观察力，敬业的精神，让我很受触动。大家通过反复磨课后，教研水平得到很大提高。虽然研修已经接近尾声，但是老师们研修的热情仍然高涨。我们会把学到的知识运用到自己的课堂教学中去，让我们继续学习，不断提高，真正体会到“学有所获”。磨课工作总结3历时近一个月的磨课接近尾声，给我留下了深刻的印象。经历“三次备课两轮打磨”这一过程，使我认识到磨课是经验的积累过程，数经磨砺走卓越。下面就结合此次磨课活动谈几点反思体会：1．相同的内容，每个人都会有不同的诠释。教师只有深入钻研教材，认真分析教材，挖掘其中有价值的东西，在此基础上深入研究学生的已有经验和认知基础，精心创设活动情境，才能有效地开展教学。磨课开始不久就真实地感受到流程设置的科学与严密了。因为一同参与磨课计划的制定，看到每个流程中我们分工清楚，几乎每个时间段都承载着任务。我虽然没有机会执教磨课课例，但从制定计划到备课教案的修改再到观察维度的确定、观察量表的制定及第一次听课和评课，我也一直跟同着执教课例的徐老师忙碌着，真切地感受到被打磨者的滋味。这一个流程的亲自实践，我通过学习磨课计划知道了自己什么时间干什么，有时不等小组长提醒就提早做着自己该准备的事。第一次修改着徐妮娜老师的备课，自己也不断用学习完的新理念来尝试着运用到分析教