2017中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升培训榆林高新区组织管理制度为加强我区网络研修的管理，规范教师研修工作，督促教师积极参加网上学习，提高学习效果和培训效益，使我区教师的政治思想、师德修养、教育理论、学科专业知识、教育教学能力、科研能力等方面都有较大幅度的提高，全面提升教师实施素质教育的能力和水平，特制定此规定。一、健章立制，加强领导，实施责任追究制度我区成立培训工作领导小组，明确各职能组职责，责任到人。制定相应的管理制度，切实加强领导，强化责任与合作意识，精心组织，周密安排，扎扎实实做好各项工作，确保培训工作安全、顺利实施。相关领导集中研修期间全程在岗在线，分散研修时深入研修现场，及时发现、解决研修中的问题。研修工作出现问题，追究相关人员责任。二、加强管理，提高实效网络研修组织、管理要做到三点：有力、有序、有效1．有力：做到机构健全、人员到位、领导有力、组织有力、管理有力。成立专门的督查小组，加强作业、评论的搜索和鉴别力度，严查网络抄袭作业、复制粘贴评论等现象，形成工作合力，做实管理工作。2.有序：就是要按照远程研修的流程，按程序、分步骤、一个环节一个环节地去做，做到细节决定成败。不应付、不失控，学员不赶学、不跳学、不漏学。3、结合研修专题，做好对接教学工作，尤其做好分散研修的计划、组织工作。具体管理规定：一、参训学员必须按时保质保量完成研修任务，不按时完成研修造成后果责任自负。二、研修期间必须保证在线，以便及时交流各类研修信息。三、研修期间每天发表评论达到规定评论数。（规定评论数根据上级要求确定）四、参训学员按时提交作业，每有一次不能按时完成作业导致培训成绩不合格，责任自负。五、各类研修任务提交的内容不得有抄袭等作弊行为，一旦被通报，责任自负。