必修二遗传与进化第一章孟德尔定律（第1节分离定律）学习目标(1)孟德尔研究性状遗传的材料和方法(2)相对性状、显性性状、隐性性状、表现型、纯合子、杂合子的概念(3)一对相对性状的遗传实验及解释学习重点（1）对分离现象的解释。（2）对分离现象的解释的验证。学习难点（1）对分离现象的解释。(2)遗传规律在解题中的运用教学过程：一、为什么用豌豆做遗传实验（1）豌豆是____________的植物而且____________所以豌豆在自然状态下都是____________，用豌豆做杂交实验结果可靠，易分析。（2）豌豆有易于区分的____________；一种生物____________性状的____________表现形式称为____________。P（亲本）×（杂交）F1（子一代）F2（子二代）高787：矮277≈____：____自交二、一对相对性状的杂交试验（1）什么是显性性状和隐性性状？____________：在DD×dd杂交试验中，F1表现出来的性状；如F1代豌豆表现出高茎，即高茎为显性_____________：在DD×dd杂交试验中，F1未显现出来的性状；如F1代豌豆未表现出矮茎，即矮茎为隐性。（2）什么是性状分离？杂种个体自交后同时出现显性性状和隐性性状的现象称为________________。（3）3：1的性状分离比是偶然的吗？三、对分离现象的解释孟德尔严谨推断大胆想象做出如下假设：（重点）生物的性状是由__________决定的，其中决定显性性状的称为__________，用__________表示；其中决定隐性性状的称为__________，用__________表示。控制一对相对性状的这两种不同形式的基因称为__________。等位基因的概念____________________________________________________________。（2）体细胞中的遗传因子________存在，如DD，Dd，dd。遗传因子组成相同的个体称为________，如上面的________；遗传因子组成不同的个体称为________，如上面的________。（3）生物体在形成配子时，成对的遗传因子________，进入不同配子，配子中只含每对遗传因子中的________。（4）受精时，雌雄配子的结合是________的。【思考与交流】根据孟德尔的假设写出一对相对性状杂交实验的遗传图解：Dddd______配子高茎:矮茎=高茎矮茎隐性纯合子×测交测交后代__(：)________杂种子一代四、对分离现象解释的验证（核心思路：运用做出的假设来设计另一种不同的杂交过程，并在试验中验证假设的成立。）（1）实验名称_______________________（2）设计思路：（右图）（3）实验验证：孟德尔在试验中最后得到了64株后代，30株高茎，34株矮茎，比例接近________这个实验结果验证了他的假说。五、孟德尔所运用的科学研究方法称为__________________。六、分离定律（孟德尔第一定律）：在生物体细胞内，控制同一性状的遗传因子______存在；在形成______时，成对的遗传因子发生_____，_____后的遗传因子分别进入不同的配子，随配子遗传给后代。七、分离定律的实质：在减数第一次分裂的后期，同源染色体上的_______________随着同源染色体的分开而分开，进入不同的子细胞。八、解题技巧分析1、交配方式辨析杂交：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式。自交：遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。测交：F1（待测个体）与隐性纯合子杂交的方式。2、显隐性鉴别法：（1）不同形状个体杂交，后代只有一种形状，则消失的性状必为______性（2）相同性状的个体相交，出现新的性状，新性状必为______性。3、杂合子和纯合子的鉴别方法适用于__________若后代无性状分离，则待测个体为______子①测交法若后代有性状分离，则待测个体为______子适用于__________若后代无性状分离，则待测个体为______子②自交法若后代有性状分离，则待测个体为______子③花粉鉴别法：非糯性水稻与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同颜色。纯合糯性水稻的花粉：蓝色（a）；纯合非糯性水稻的花粉：红棕色（A）杂合水稻水稻的花粉：___________________________(A和a)九．课堂练习1．下列四组性状中，属于相对性状的是：A．菊的黄花与菊的重瓣花B．狗的长毛与狗的卷毛