第四单元学做文明人10、做诚实的孩子活动目标：1、培养学生愿意做一个诚实的孩子的情感，感受做一个诚实孩子的快乐幸福。2、引导学生在日常生活中说诚实的话，做诚实的事，形成表里如一的品质，养成诚实不说谎的好习惯。3、使学生能够初步懂得撒谎的危害，了解诚实是做人的基本品质，能初步分辨是非，勇于承担责任。4、通过听故事，讲故事，明白做人诚实的重要性，运用对比的方法，在思辨中明白，应该从小言行一致，恪守诺言，做一个诚实的人。第一课时活动准备：1、视频《木偶奇遇记》、《狼来了》2、制作或完善配套光盘中提供的ppt课件。活动过程：一、播放视频，激趣导入1、今天我要向大家介绍一个人，他是谁呢？（出示《木偶奇遇记》的匹诺曹，播放视频《木偶奇遇记》）2、匹诺曹的鼻子怎么会变长的？他的鼻子怎样才能变短呢？（揭示课题，做诚实的孩子）二、讲故事：《匹诺曹的鼻子》1、匹诺曹很想做诚实的孩子，可有些时候，他又忍不住要说谎话，让我们一起来听《皮诺曹的鼻子》的故事。2、提问：匹诺曹一共杀了几次谎，他为什么要撒谎呢？过渡：怕受批评，希望得到表扬，是人撒谎的一个主要原因。因为怕受批评而撒谎，最后的结果真的可以免受批评吗？3、匹诺曹并不想撒谎，可是他却杀了一年串的谎，怎么会这样呢？4、演一演：如果你是匹诺曹，放学回到家，忘了老师布置的，要给爸爸妈妈讲故事的作业，你会怎样面对老师和爸爸的询问呢？三、故事会：《狼来了》过渡：撒谎不仅会给自己带来危害，也会给他人带来危害。1、播放视频《狼来了》。议一议：撒谎给自己和他人带来了怎样的危害呢？2、联系实际说一说：小朋友，我们周围有像这样老是撒谎，最后失去别人信任的事情吗？3、想一想：放羊的孩子，因为撒谎失去了生命，这个代价实在是太大了，他连改正错误的机会都没有了。小朋友，刚才例子中的同学，如果他想重新获得大家对他的信任，应该怎么做？四、反思角：我敢承认我的错1、其实，为了避免批评或惩罚，不少小朋友都说过谎，你说过谎吗？你愿意把你的说谎经历告诉同桌吗？如果不好意思说，可以写在纸上。2、想一想，说谎时你的心情是怎样的。3、小结：因为担心谎言会被揭穿，所以说谎时会紧张害怕，心情很不好受，其实诚实的说出真实情况，反而会得到别人的原谅，因此我们不必说谎。五、活动总结：1、刚才好多小朋友都勇敢的说出了自己曾经说的谎，这本身就是一种诚实的行为，说明大家都愿意做诚实的好孩子。2、回去后请大家收集关于诚实的小故事，下一课我们一起分享。第二课时活动准备：1、视频《手捧空花盆的孩子》《好孩子要诚实》2、学生准备有关诚实的故事。活动过程：一、故事会，谁是诚实的孩子1、播放视频《手捧空花盆的孩子》为什么捧着空花盆的孩子会得到国王的赏识？如果这个孩子当了国王，他会是一个怎样的国王？2、分享故事。诚实的行为会得到人们的赞许，诚实的孩子更快乐。学生讲述课前准备的有关诚实的故事，听了这么多的诚实的故事，你有什么样的感受呢？想一想，诚实给我们带来了什么呢？过度：诚实是做人的根本，诚实的孩子才会受欢迎。3、诵读儿歌、名言。出示儿歌：《说谎话害处大》学生齐声朗读。过渡：诚实还是中华民族传统的美德。出示名言：人而无信，不知其可也。指名朗读。这句话是说，一个人如果不讲信用，那是根本不可以的。可见，诚实守信是多么重要啊！学生齐声朗读。二、头脑风暴：碰碰车诚实守信，说起来容易，做起来难，让我们一起来看一看，遇到下列情境时，你会怎么做？1、爸爸妈妈都不在家，答应妈妈玩半个小时电脑马上关机的，可是时间到了，游戏却停不下来，怎么办？2、不小心弄坏了亮亮的玩具，并没有人看见，到底要不要承认呢？过渡：虽然没有了，被人发现，但还是要勇于认错，这才是问心无愧呀，对得起自己的内心啊！3、生活中你有过类似的经历吗？你是怎么做的呢？三、小镜头：诚实小测试1、考试的时候，你的好朋友有一条题目不会做，向你做了一个手势，让你告诉他，这个时候你会（）。Ａ：看在朋友的份上，尽快告诉他答案。Ｂ：不要告诉他答案，并在考试结束后告诉他考试要遵守考场的纪律。Ｃ：等监考老师不注意的时候，将写有答案的纸条给他。Ｄ：从此不再与他交往，因为他的品德比较差。2、学校举行“诚实之星”评选活动，你会推荐下列哪位同学呢？（）Ａ：小明以买文具为由，骗取家长的钱。Ｂ：小齐为了不挨父母的责骂，涂改考试的成绩。Ｃ：小雷答应帮助同学补习功课，他每次都能准时前往。Ｄ：小强在考场上作弊，被老师发现了。3、你发现地上有一支漂亮的铅笔，正是你喜欢和需要的，而且周围都没有人，你会怎么做呢？4、约了朋友去图书馆，妈妈却要说带你出去玩