学生活动线设计-------《苯》苯的结构的教学历来是一个热点话题，对于该部分内容的教学，首先要把握有机教学的三步曲即：结构----性质---用途。同时又要结合教材的实际，大胆的进行整合和调整。对于鲁科版高中化学必修2关于苯的教学，学生的活动线可以这样设计：1情境引入：煤的干馏------引出苯。2结构分析：化学式----结构式-----结构简式3问题讨论：凯库勒式的分析和探究-----是否是单双交替的，三个双键和三个单键？4实验探究：溴水及高锰酸钾与苯的反应（描述现象、画出液体分层及颜色情况）5实验分析：不是单双交替的，没有双键！6模型展示：苯的球棍模型及比例填充模型，强调六键一样、12原子共平面。7练习巩固：按凯库勒理论，邻二溴苯有几种？现理论，邻二溴苯有几种？8性质实验：苯在空气中燃烧，观察现象，写出方程式。9性质归纳：与溴水、高锰酸钾的反应10性质探究：苯与硝酸的取代，观察现象，书写方程式。11迁移应用：甲苯与混酸的取代12课堂延伸：苯与氢气的加成。13自我总结与诊断。