PAGEPAGE6?云雀的心愿?课堂实录片段师：读课文，想一想，云雀妈妈和小云雀飞过了哪几个地方？生：〔读课文〕生：云雀妈妈和小云雀飞到过沙漠、大河、森林。〔师板书〕师：我们先来读一读有关沙漠的这一局部，说说他们看到的沙漠是什么样子的？重点词语是哪几个？生：〔读课文后〕一阵狂风刮过，地上的黄沙漫天飞舞，迷得他们睁不开眼。这句话描写了沙漠的样子。生：重点词语是漫天飞舞、睁不开眼〔师板书〕。师：漫天飞舞是什么样子？谁来描述一下？生：漫天飞舞就是天上地上到处都是黄沙。师：所以云雀妈妈和小云雀生：〔接〕睁不开眼。师：那么课文的第三自然段应该怎么读呢？生：〔自由练习读〕师：〔指名读，学生读得很投入，比拟到位，读出了小云雀埋怨的语气。〕师：这里原来也是茂密的森林，是什么原因造成了现在这种状况的呢？生：是人们乱砍滥伐森林造成的。生：土地失去了森林的保护，就慢慢变成了贫瘠的沙漠。〔师板书贫瘠〕师：因此云雀妈妈非常的生：〔接〕心疼。师：因此第四自然段应该读出云雀妈妈的生：心疼。师：好，同学们很聪明。我们练习读读看，看谁读得最像云雀妈妈。生：〔练习读〕师：〔齐读、指名读〕师：为了防止风沙的侵扰，他们又继续往前飞，飞呀飞，飞到了生：大河的上空。师：看到了什么样的大河呢？读课文5－10自然段。生：〔读课文〕看到了一条浑黄的大河，水位很高。〔师板书：水位很高、浑黄〕生：河水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。〔板书：野马、咆哮、冲去〕师：咆哮是是什么样子？生：就是很凶。师：我们可以看看书上的插图，就是河水咆哮的样子。河水咆哮着向下游生：冲去！师：而不是生：流去。师：你们真了不起。冲去写出了河水非常生：凶猛。师：看到这种情景，小云雀不由得挨近了妈妈。感到很生：害怕。师：对了，所以小云雀问妈妈的这句话应该读出什么样的语气？生：应该读出害怕的语气。师：好，我们就用害怕的语气来读一读小云雀的话。生：读妈妈，妈妈，大河里的水怎么这么凶猛啊？〔多人读〕师：云雀妈妈怎么答复？生：〔齐读第八自然段〕师：〔学生这段的朗读可以说很到位，那一声叹息，让人真切的感觉了一丝丝忧伤。学生的朗读让我也感到一丝意外，看来只要调动起学生的激情，朗读水平就会提高很多。〕师：河水如此凶猛，罪魁祸首是谁？生：是人，把上游的森林砍光了。〔板书：砍光〕师：森林就是森林，怎么能说是lsquo;森林水库rsquo;呢？小云雀的问题你能答复吗？让我们来读一读第10自然段。生：〔自由读〕师：我们分学习小组练习用自己的话来答复小云雀的问题。然后来说给全班同学听听。〔全班交流〕生：因为森林里的树冠就像大伞可以挡住一局部雨水，不让它直接冲刷地面。生：苔藓和枯枝败叶也可以吸收一局部雨水。生：剩下的雨水渗进土壤，大多也能被储存起来，所以森林就是一个大水库。内容总结〔1〕?云雀的心愿?课堂实录片段师：读课文，想一想，云雀妈妈和小云雀飞过了哪几个地方〔2〕师：因此第四自然段应该读出云雀妈妈的生：心疼〔3〕〔师板书：水位很高、浑黄〕生：河水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去〔4〕师：我们可以看看书上的插图，就是河水咆哮的样子〔5〕师：而不是生：流去〔6〕师：对了，所以小云雀问妈妈的这句话应该读出什么样的语气〔7〕〔板书：砍光〕师：森林就是森林，怎么能说是lsquo