中班教育教学心得中班教育教学心得当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样能够培养人思考的习惯。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编帮大家整理的中班教育教学心得，欢迎阅读与收藏。中班教育教学心得1每天早上来到幼儿园，都会听到孩子们问“老师早上好”，可自从我来到这个班，坤坤从没叫过老师好，更别说老师早上好了。今天我问坤坤“为什么不叫老师好?”他不语。不管我怎么反复问，他就是不说话。旁边有小朋友说“他从小班就不问老师好”。我问他为什么不说话，他也不说话，最后我让圆圆问他为什么，圆圆说：“他害羞……”是啊，这么长时间里，坤坤上课从来不举手回答问题，除非我硬把他叫起来。说是因为害羞也很正常。针对坤坤的这种问题，我开始了我的计划，首先，是让他觉得老师是平易近人的，游戏时间我主动加入他们这一组，开始坤坤还有些拘谨，不过看着大家玩的这么欢乐，他也就放开了。其次，上课我鼓励所有的小朋友举手回答问题，特别是坤坤。每次看到坤坤，我都会鼓励他，我相信不久，他就会主动问老师好的。对待孩子有什么不能硬来，要把握好分寸，找到事情发生的原因，循序渐进，这样才能获得好的效果。这个学期，班里多了一面评比墙，名字叫做“谁游的快”，班里孩子的名字都被贴在了这面墙上，这面墙的作用是每天凡是表现好的`孩子都会被贴上一朵小星星花，一个星期的星星花累计下来，谁的最多，就会被评为下个星期的小组长。虽然这种方法比较老套，但是还是很管用的。孩子毕竟还小，对表扬这种事情表现的都很积极。每天，只要一提到星星花这三个字，吵闹的孩子就会立刻安静下来，吃饭的时候桌子上干净多了，平时睡觉困难的孩子也很容易就入睡了，上课的时候也都很积极的发言。为了自己的小花能节节攀升，孩子们都很努力地在“奋斗”。看着被贴小红花的孩子高兴的样子，我的心里在暗暗发笑，他们毕竟是孩子，那么地天真、单纯，简单的小星星花就能让他们这么开心，原来，教育孩子也是很简单的嘛。中班教育教学心得2闲暇时，和孩子们唠唠家常，听听他们的小秘密，既可以分享着孩子们的快乐，又可以培养和锻炼孩子们的口语表达能力。午饭后，和孩子们在走廊上沐浴着冬日里的暖阳。这段时光，是最惬意的，孩子们三三两两地聚在一起，有的拿着心爱的玩具一起分享、有的结伴做做安静游戏，而这时，也总会有几个孩子围在我的身边，和我“没大没小”地闲聊。一次，“小大人”似的婷婷则一边摸摸我的手，一边“甜言蜜语”地说：“老师，你像牛奶白！我很喜欢你。”听着这广告词般的夸奖，我顿时忍俊不禁地对她说：“你也挺白的啊！”“哪里呀，我一点也不白。我爸爸也很黑，妈妈说他黑得像墨水（他爸爸是自己做小生意的，经常在外地跑），所以我也不白了。我妈妈还说我要能再白一点就好了！”婷婷有些愤懑却又充满期待地说。原来，小姑娘的心愿是能像童话里的公主那么皮肤白皙啊！瞧，这孩子的话，说的多好。我想，这真是个可爱而美好的秘密，我也由衷地和她一起期待这个秘密能慢慢成真。……这些小话题经常会出现在和孩子们的谈话、交流中，却令我印象深刻。集体活动中、区域游戏时，老师都不可能与孩子闲谈这些家常琐事。而利用这些闲暇时光和孩子们好好聊聊，你会看到很多平日里看不到的画面、听到平日里听不到的话语、发现平日里不容易被发现的“秘密”——有孩子们的'忧虑、有孩子们的心愿、有孩子们的喜好、有孩子们最内心深处的想法。和孩子们聊聊，听听他们的“小秘密”，分享他们的快乐、分担他们的忧愁，会使我们越来越了解和理解孩子，使我们的心离得更近，也能使孩子们越来越能说会道。中班教育教学心得3我在带班时会经常抚摸孩子的头、翘翘大拇指、拥抱孩子作为奖励孩子的方法，对他们的表现作出肯定的态度。新学期开始，刚插班到我班的孩子情绪比较差，有的甚至又哭又闹，面对这样的场面，我看在眼里，疼在心上。有一天，晗晗哭得很利害，妈妈送她来园，她不肯进班级的门，嚷着叫着说要回家，我在哄她安慰她的同时，把她抱起来，对她说："你看，老师抱着你，是不是也像妈妈一样?你不哭了，妈妈就早点接你回家的"。她抽泣着点点头，"对了，只有表现特别好的孩子老师才会抱她的，不是每个小朋友都能得到老师的拥抱的"。想不到这么几句话对她的影响那么大。第二天，晗晗妈妈对我说："晗晗回家跟我们说，老师也像妈妈，我明天去幼儿园不哭了"，所以今天她高兴地来幼儿园了，我看到这样的情景，我觉得很开心。由此，孩子都是很喜欢表扬的，我们老师应给孩子多些鼓励，那怕是一小小的拥抱，孩子也能体验出她得到了老师的关心和爱，都觉得很开心的。有哪个家长不希望自己的孩子能够成龙成凤，近年来许多关于人类脑潜能的医学研究成果见于报端，形形色色的开发幼儿智力潜能的'课程、方案、教学方法更是大行其道，他们冲进了毫无抵抗能力的幼儿园和家庭，侵占了幼儿洁净的心灵，遮住了幼儿精神成长所需的自由空气…