惠安小学高效课堂自主学习型英语日导学稿班级姓名编号日期设计者五年级英语【CrazyEnglish】（时段：课前5分钟）齐读黑板上有关学科的词语[展示课导学]1.学习内容：Unit1MynewteachersALet’slearn2.学习目标：1.能够听、说、读、写、理解P48个单词2．能听懂问句：Who’syourartteacher?What’shelike?并能做出正确回答。定向导学·互动展示课堂元素自学指导内容·学法·时间10互动策略内容·形式·时间10展示方案内容·形式·时间15随堂笔记成果记录·知识生成·同步演练5导学词汇学习对话学习对话拓展Step1.复习单词自学指导：1、大声朗读下面单词。ChinesemathsEnglishmusicartP.E.sciencecomputer2、将他们的意思写在随堂笔记处。Step2：单词学习自学指导：1听第一遍录音，理解并不出声跟读。2、听第二遍录音，全体起立大声读。3、听第三遍，打起精神用自己喜欢的方式跟读。4、听第四遍，拿起书本跟读，注意语音语调。Step3：对话表达自学指导：1.请大声朗读P4对话。2.根据上面所给对话编新对话,描述Sarah的其他两位新教师，巩固所学新词，并写在随堂笔记处。3.用所学新词和句型描述Let’sfindout部分几位教师的体貌特征，然后找出正确图片。4.跟唱歌曲“Mynewteacher”两遍，进一步感知新词。互动一段1.组内对学，搭档相互检查自研情况。2.搭档间互评自研等级。互动二段对子学习：搭档间大声读单词，纠音。根据搭档间的诵读给予合理评定。互动三段1、对子学习：搭档间相互检查随堂笔记中的对话编写。2、小组学习：共同体组长组织“我说你猜”游戏，如：MynewChineseteacheristallandstrong.Who’she?3、小组表演唱展示单元一一组展示随堂笔记，其余组点评展示单元二组内竟读、展示单词（对读，齐读）展示单元三1、组员集体亮相，大声齐读对话，也可一读一译。（积极接受PK）2、组长选派组员将优秀对话展示于本组展示区。（要求：1板书设计2.书写规范工整）3组内竟读展示（对读、齐读或分角色表演对话）4抢答赛：猜猜他是谁一人描述，其余人举手抢答。5小组选代表表演唱歌曲。Step1:写出单词意思ChinesemathsEnglishmusicP.E.sciencecomputerartStep3:（1）对话编写A:B:A:B:（2）写单词，比比谁写得漂亮加油！你是最棒的！自研等级评定理由：