读书计划【必备】读书计划模板集锦七篇时光飞逝，时间在慢慢推演，又迎来了一个全新的起点，此时此刻我们需要开始制定一个计划。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编收集整理的读书计划7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。读书计划篇1一、指导思想：“书是人类进步的阶梯！读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界”。以提高学生语文素养，引导学生多读书、读好书，营造浓厚的读书氛围，不断增强学生的文化底蕴和可持续发展的能力。二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力；能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。二、活动目的：1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。三、活动对象：全班学生四、阅读内容：a儿童文学类b通话类c文学类：五、指导策略：1、建立读书角（1）认真管理“班级图书角”。学生每人至少带一本图书，让学生能走进教室就读书，并选出图书管理员，认真管理。（2）鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。2、每个学生的书包里要装着一本自己喜爱读的书。3、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有半个小时的阅读时间。4、四人为一组，开展交换阅读，在小组内开展小型“书友会”，推选出优秀小组到其他各班交叉交流读书经验，好书共享，促进学生读书兴趣。六、评价机智：1、每月抽出一节课开展读书交流活动，进行评比奖励，以此激励孩子的读书兴趣。2、班级可开展讲故事、朗诵比赛、诵读故事比赛、词语接龙比赛等活动。如：开展读书班会：“我喜欢的成语故事”，评选“我是小小读书郎”并给予表彰。读书计划篇2教师———传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。为了提高自己的理论修养和业务水平，适应新时代教育教学的要求，更好地实施素质教育，胜任教育教学要求，在校领导的指导下，特制订读书计划如下：一、指导思想:以我校教师阅读年读书计划为行动指南，通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！二、读书目标：1、通过学习教育经典理论活动，丰富自身人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。3、通过读书，转变教育观念，提高教育教学能力，教育创新能力和教育科研能力。4、通过读书，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。三、读书内容：1、学校制定读书书目-------朱永新《致教师》2、教研组自选书目：约翰·杜威的《我们如何思维》四、主要措施：1、每周二办公时间分散阅读一本书。每周撰写一篇读书笔记；保证读书的效果，并学以致用。2、每四周一次针对所读书目进行研讨会。五、具体安排：书香星期二--------（三）年级语文教研组阅读计划活动时间内容形式主持人主讲人第1周制定计划第2-3周《致教师》前言和第一章第1.2.3节；教研组自选书目《我们如何思维》第一章共读第4周《致教师》第一章第4.5.6节；教研组自选书目《我们如何思维》第二章研讨，交流读书收获并上传博客第5周《致教师》第一章7.8.节；教研组自选书目《我们如何思维》第三章第6周《致教师》第一章第9.10节；教研组自选书目《我们如何思维》第四章共读第7周《致教师》第一章第11.12.13节；教研组自选书目《我们如何思维》第五章共读第8周《致教师》第一章第14.15节；教研组自选书目《我们如何思维》第六章研讨，交流读书收获并上传博客第9周《致教师》第二章第1.2.3节；教研组自选书目《我们如何思维》第七章共读；第10周《致教师》第二章4.5节；教研组自选书目《我们如何思维》第八章共读第11周《致教师》第二章6.7.8教研组自选书目《我们如何思维》第八章；共读第12周《致教师》第二章第9.10节；教研组自选书目《我们如何思维》第九章研讨，交流读书收获并上传博客第13周《致教师》第二章第11.12.13节；教研组自选书目《我们如何思维》第十章第14周《致教师》第二章第14.15节；教研组自选书目《我们如何思维》第十一章共读第15周《致教师》