小班教案小班教案（范例15篇）作为一名老师，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的小班教案，欢迎大家分享。小班教案1活动目标：1.尝试手口一致点数，知道数到最后一个就是总数。2.乐意进行观察，愿意与老师、同伴进行语言交流。活动准备：大围裙（围裙中藏有不同的蛋宝宝，如：鸡蛋宝宝、鹅蛋宝宝、鸭蛋宝宝、鹌鹑蛋宝宝）蛋宝宝图片和出壳后的小宝宝图片，生日礼物糖果（同幼儿人数）。活动流程：可爱的.蛋宝宝导语：今天围裙妈妈的围裙里藏着什么呢？是蛋宝宝。重点区分：一个蛋宝宝和许多蛋宝宝。小结：动物妈妈们生了许多可爱的蛋宝宝。动物宝宝过生日1.数数蛋宝宝提问：鸡妈妈生了几个蛋宝宝？鹅妈妈生了几个蛋宝宝？鸭妈妈生了几个蛋宝宝？鹌鹑妈妈生了几个蛋宝宝？重点关注：幼儿数数的方法，关注幼儿是否多数和漏数。小结：数数时，需要点一个数一个，不能多数也不能少数。2.数数小宝宝提问：小宝宝们要出壳了，让我们数数出来了几个小宝宝。重点关注：幼儿对于画面的观察。2个鹅宝宝和3个鸡宝宝出现在同一画面中，需要分别数数。3个鸭宝宝出现在画面中，1个鸭宝宝藏了起来。3个鹌鹑宝宝出现在画面中，2个鹌鹑宝宝还没有出壳。小结：原来一个一个数清楚，数到最后一个就是总数，我们现在有2个鹅宝宝，3个鸡宝宝，4个鸭宝宝和5个鹌鹑宝宝。宝宝过生日导语：让我们一起变成动物宝宝庆祝一下生日。提问：2个鹅宝宝要几份礼物呢？小结：一个宝宝一份礼物，一人一个，不多也不少。围裙妈妈的礼物导语：围裙妈妈的的围裙里还藏着什么呢？一个礼物盒，里面有东西吗？会有什么呢？是多还是少呢？小班教案2设计意图：各种各样的水果对孩子们来说一点也不陌生，而孩子们对水果的印象更多的还是来自于他们的味道，酸酸的、甜甜的……但是，大家可能不曾留意过水果果皮上的秘密吧!其实，每种水果的果皮都有各自明显的特征，不仅颜色不一样，纹理也不一样，蕴含着很多的学问。于是我设计了本次活动，从给水果宝宝找衣服开始，通过游戏"给水果宝宝衣服"，巩固幼儿对红色、黄色和紫色的认识。我选择了孩子生活中常见的水果草莓、梨子和葡萄，帮助幼儿初步感知水果果皮的不同颜色，并且通过教具"挖孔绘本"验证幼儿的游戏结果，同时学习儿歌内容。水果除了颜色不一样，纹理也不一样，这是这次活动的难点，我选择了幼儿比较熟悉的西瓜、菠萝，通过出示画有这两种水果纹理的图片，为孩子提供支架，在猜测的同时，推动孩子看图片进行创编，层层深入。孩子们在愉快的交流与表达中轻松学习。活动目标：1.帮助幼儿感知水果果皮不同的颜色、纹理。2.学习儿歌，并尝试用"我是XX(水果)的花衣服"的句式进行创编。3.鼓励幼儿愿意在集体面前大胆地进行表述。活动准备：1.不涂色的苹果、香蕉、葡萄图片。2.草莓、梨子、葡萄果皮颜色的花衣服若干。3.大挖孔绘本一本。活动过程：一、游戏：给水果宝宝找衣服师：小三班的`小朋友,你们好!我们又见面了,今天李老师还给你们带来了水果宝宝,你们看,他们是谁?可是宝贝们,你们看这些水果宝宝少了什么?(少了颜色)师：呀!水果宝宝的衣服不见了，我们帮它们重新做衣服吧!师：你们看我把小花布都带来了。这是什么颜色的小花布?(红色、黄色、紫色)教师：我已经把小花布做成了花衣服，在你们的凳子后面,请你们拿出来,为水果宝宝穿上合适的花衣服吧。宝贝们，你们不仅要想好水果的颜色还要注意它们身上都有不一样的花纹哦，不要给他们穿错衣服哦。(幼儿进行粘贴)二、学习儿歌《小花布》师：你们都给水果宝宝穿上了花衣服，我们来看一看、问一问，你们都找对了吗?教师出示大绘本，翻开P1问：小花布，小花布，你是谁的花衣服?师：你们也帮我一起问问它好吗?(幼儿与教师一起念小花布，小花布，你是谁的花衣服?)教师翻到P2一边揭示答案，一边回答"我是草莓的花衣服"。师：小花布是怎么说的?(我是草莓的花衣服)教师翻到P3：请你们和我一起问问它是谁的花衣服吧。(师幼一起念：小花布，小花布，你是谁的花衣服?)教师翻到P4,：小花布会怎么说呢?(幼儿回答,教师引导幼儿用儿歌的语句回答)师:我是梨子的花衣服.教师翻到P5：请你们来问问小花布吧。教师翻到P6：这次小花布会怎么说呢?(幼儿回答,教师引导幼儿用儿歌的语句回答)师：我是葡萄的花衣服。师：我们来看看刚才你们的小花布都找对水果宝宝了吗?(集体检查游戏结果，找对颜色的水果翻下轮廓。)我们把刚才念的问题和答案连起来，就成了一首儿歌了，你听。(教师完整念儿歌一遍)师：我们一起来念一念吧。(幼儿完整学念儿歌)三、创编儿歌师：还有两块小花布也要给水果宝宝做衣服，我们来看看，它们是谁的花衣服。教师翻到P7：小花布，小花布，你是谁的花衣服?(请个别幼儿进行"菠萝"内容的创编。)教师翻到P8，验证幼儿的创编内容，并集体尝试