一、制作小公鸡和小兔子教学目标：1．初步学习使用剪刀、学会在折纸的基础上变化各种图形。2．提高手部肌肉动作的灵活性。3．继续培养学生对生物的兴趣。教学重点和难点：使用剪刀在卡纸上变化图形。教学准备：1．课件参观动物园，培养学生对动物的兴趣。2．正方形彩色纸、剪刀、胶水、水彩笔。教学设计：1．参观动物园（课件）引导学生看看说说小公鸡的特征：色彩黄色的身子和黄色的羽毛等，培养学生对小公鸡的兴趣。2．出示范例欣赏讨论。设问1：制作小公鸡先要折出一个形说明：此设问主要是提示那些能力属中等的学生的。卡纸折叠法：a.对折b.一角向前折，一角向后折腾c.对折按中线中间打开d.双三角建议可让学生观察范例思考：鸡头是什么形状的怎么能让鸡尾巴两边对称两条斜边可以留出做什么然后让几名学生根据不同的方式来示范，供大家讨论；哪只小公鸡走得快哪种方法剪起来方便说明：以上的示范、讨论可以帮助学生掌握剪剪的方法，可能鸡的体型很多．大小也各不相同，敢于去尝试。3.学生操作说明：因学生使用剪刀尚不灵活，折叠后剪有困难可展开成双三角在两边剪，不强求对称。同时在操作过程中要指导学生正确使用剪刀的方法，鼓励学生克服困难。剪好热带鱼可按自己意愿去装饰、剪贴、绘画都行，最后让鸡在桌子上走。4．讲评集体观察讨论：建议让学生看看这是哪只鸡走的最快为什么哪只鸡最漂亮说明：只要有鸡爪就能走路，这是最低层次的要求，在此基础上让学生体会有，彩色羽毛更好看，鼓励学生在区角活动中继续去探索，有了进步就可去换下以前的作品或添上新作品，在比较中体会成功，更好地认识自我。5.同样的方法制作小兔子。、总结，整理。6二、手工长颈鹿教学目标：1、喜欢手工活动，能运用剪、折、粘的办法进行手工活动。2、认识长劲鹿，会自己看图示并运用一定的辅助物完成手工。3、保持桌面、地面的卫生，会主动收拾整理。教学准备：人手剪刀、纸工、双面胶、彩色笔、事先剪好教学过程：一、猜一猜提问：你知道动物园里脖子很长的动物叫什么名字（长劲鹿）二、观察图：1、今天我们来做长颈鹿吧。（学生人手一张观察）2、提问：你发现了什么（辅助提问：做长颈鹿需要些什么东西；长颈鹿是怎么做出来的。）（请个别孩子和老师一起示范：先对折后再粘在一起）你觉得最难做地方在哪里（解决难点问题——脖子的粘合，采用同伴解答与教师重点示范的方法）。三、学生进行手工活动1、提出要求：想好先干什么再干什么最后干什么桌子地面都要理干净碰到问题可以问老师也可以问小朋友。2、学生操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子（语言及动作），提醒保持干净。3.现在老师这有好多材料，橡皮泥、彩纸，小朋友可选你喜欢的材料进行制作，把他们化妆成长颈鹿，不过制作时要注意长劲鹿的五官粘贴位置要合适，比如两只眼睛要一样大，不要太近，也很不要太远，嘴巴不能太靠上，长颈鹿可以是各种表情的，笑的，生气的都可以，现在请小朋友开动你的小脑筋，开始制作吧。（学生自选活动材料进行制作，教师巡回指导）四、作品评析：小朋友制作了这么多长颈鹿，有高兴的咧嘴笑的，有撅嘴生气的，咱们看看哪些长颈鹿漂亮，有趣，可以参加舞会吧。五、结束部分：我们做了这么多长颈鹿，高兴吗让我们跳起来表达我们快乐的心情好吗3、四、讲评：1、看看说说，谁的长颈鹿最好看（剪得光滑、折得挺）、玩一玩：你想让长颈鹿为你做什么事情2说一说自己的愿望。、整理。3