中班教案中班教案(合集7篇)在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的中班教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。中班教案篇1活动目标：1、初步了解问路的礼貌用语。2、学习使用礼貌用语。活动准备：《小猫问路》录像带一盘。活动过程：一、谈话导题：今天我接到朋友邀请我做客的电话，叫我到她家去玩，可是我不认识她家，怎么办呀？请小朋友帮我想办法。讨论：不认识路怎么办？二、看录像《小猫问路》，了解故事内容，学习使用礼貌用语。有只小猫也不认识路，看看它是怎么办的。1、说说小猫不认识路怎么办的，这样问好不好？为什么？2、我们小猫，教小猫问路，应该怎么问别人才愿意告诉你？：问路时要有礼貌，别人才会愿意回答。别人回答了要说谢谢。三、利用情境表演学习运用礼貌用语。1、师生共同表演。要求：说说要到哪里去，要先打招呼，然后再问。2、幼儿分组表演。3、特别请平时不愿意在集体面前的.和与同伴交往不太礼貌的孩子上来表演。给他们锻炼的机会，以及练习礼貌用语的机会，体会礼貌的孩子大家喜欢的情感。四、讨论：还有什么时候需要问别人的，应该怎么问？师：不认识路需要问别人，还有什么时候也要问别人呢？中班教案篇2活动目标1．初步理解序数的含义，学习按从左到右，从下到上的方向确认物体的排列次序。2．能大胆地动口、动手用序数词来正确表示6以内物体排列的次序。3．在游戏中体验学习序数的乐趣。4．喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。5．有兴趣参加数学活动。准备1．幼儿课前了解"格子铺"。2．课件。3．幼儿操作材料：每人水果、蔬菜、玩具等图片、画有'格子铺'的纸人手一张。活动过程1．动物朋友排队"有几个动物朋友听说森林里开了一家'格子铺'，很想去看看格子铺里卖哪些好东西，瞧，他们排着队准备去公交车站等车了。"（出现课件：排好队的6个小动物，从左往右分别是：小羊、小猪、小猴、小牛、小鸡）"这里总共有几个动物朋友？从左边往右边数数（箭头出现），排在第一位的是谁？第三位的是谁？第五位的呢？小猪排在第几位？小鸡排在第几位？2．小动物坐双层公交车"瞧，开了了一辆公交车，这辆公交车和我们平时坐过的公交车有什么地方不一样？"（课件出现双层公交车：是的，这种公交车有两层，叫做双层公交车。）"6个小动物分别坐上了自己喜欢的座位，看（课件出现）""咦，小猴坐在第几层的第几个座位？你是怎么数出来的？"（引导幼儿学习从下到上数、从左往右数如：第二层的第二个位置。""小狗坐在第几层的第几个座位？""小鸡呢？""第二层的第五个座位上坐着谁？"其他动物同上方法。3．小动物们参观'格子铺'"格子铺到了，瞧，就是它。这个'格子铺'总共有几层？（箭头出现，从下往上数：总共有五层，幼儿边数边在每层旁边出现数字）'格子铺'每一层有几个格子？（箭头出现，从左往右数：总共有6个格子，幼儿边数边出现数字）'格子铺'的营业员看到小动物们来了，赶紧把老板们要卖的货放进格子里。看，香蕉放在第几层的第几个格子里？牛奶放在第几层第几个格子里？第五层的第六个格子里放的`是什么？……"4．"小动物们帮忙放货""就在小动物们参观的时候，来了很多客人把'格子铺'里面的货都买光了。生意真好。营业员请小动物们帮忙把货放进格子里，可是营业员对货物的摆放有要求，小动物们很聪明都找对格子了，你们能像小动物们那么聪明找到对的格子放货吗？"幼儿操作（如：请把蘑菇放在第一层的第三个格子里，把足球放在第五层的第四个格子里……"验证（幼儿回答，课件展示）5．结束活动小动物发现开'格子铺'生意真好，打算回去也去开家'格子铺'，我们在下课时帮小动物们想想，'格子铺'卖什么比较好，好吗？教学反思：数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。中班教案篇3活动目标：1、能仔细观察画面中的动物及场景细节，看懂情境图画的主要内容。2、复习巩固对动物名称及数量（一只小刺猬，两只小白兔、三只小蚱蜢）的认识。3、在活动中巩固练习发音，正确地运用象声词。活动准备：挂图，故事中的小动物。秋天的落叶少许。活动过程：一教师出示自制情境挂图，播放磁带，或以富有感情的声调朗诵课文。提问：1、这是一条美丽又安静的森林小路，小朋友，你们在这条路上看到了什么？（秋天来了，秋风呼呼地吹，把树上的叶子都垂落了。森林中的小路上铺满了各式各样、色彩缤纷的落叶，非常美丽……）2、小朋友，你们看见过落叶吗？说说它们市怎么样的。二教师将一只小刺猬造型的'磁铁放在挂图中的森林小路上。小刺猬的到来，发出了什么声音？三、教师出示小白兔小白兔的到来，小路发出了什么声音？四、出示小