中班美术教案【必备】中班美术教案汇总八篇作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的中班美术教案9篇，希望能够帮助到大家。中班美术教案篇1设计意图：大树是人类的朋友，与我们的生活息息相关，人们对大树也有着特殊的感情，人们赋予大树许多美好的故事，而大树的形象也被人们描述出千奇百怪的神奇模样，通过这节课让幼儿大胆想象，按自己的意愿进行创作，作为本节活动的重难点。同时通过这节课教育幼儿爱护花草树木，树立一定的环保意识。活动目标：1、学习用线描画的手法画树，体会画线描画的乐趣。2、能够大胆想象，按自己的意愿进行创作。3、培养幼儿的欣赏能力。4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。活动准备：1、课前铺垫，认识各种常见的树，了解树的构成。2、幼儿已有画线描画的经验。3、画纸、画笔。活动过程：1、观看PPT，了解自然界中神奇的树A、今天老师带来了一些树的'图片我们一起来看一看。B、问：这些树和我们平时经常看到的有什么不同？总结：这些树很神奇，有些是自然形成的，有些是由园艺师傅们修剪出来的。2、教师进行范画。老师也来做回园丁，种一棵神奇的树，请你们仔细看看，我的这棵树是怎么种出来的？首先慢慢长出的是枝、干的部分接下来长出来的是一个个小叶子，树上还会有什么呢？3、幼儿作画，教师指导看完了这些画你们是不是都很想来亲自试一试呢，现在老师就聘请你们来当我的小园丁，种出一棵属于你的神奇大树，一起来试试吧。4、评价、赏析鼓励有创意的幼儿。活动反思：树在幼儿的生活中是最常见的，对于孩子来说是十分熟悉的。本次活动主要以孩子通过线描画来表现“树”线描画对我们大班的孩子来说，也并不陌生，之前也已经接触过了。所以在这次的教学活动中，大多数孩子都能大胆，合理的运用各种线条、形状来进行绘画。如，在画一棵树的时候，她们先用各种线条来画，然后用各种形状来装饰这棵树，凭着自己的想象力画出了各种不同树，达到了活动的预设目标。在整个活动中，幼儿的想象力及创造力得到了发挥。但是，还是有个别幼儿不懂的如何运用各种线条和形状，只是一味地简单画上几个大图案，然后涂上颜色。看来这些个别的幼儿还是无法接受新事物，不能运用多种形式去表现。《指南》艺术领域2—1—3“能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。”中班美术教案篇2活动目标：1、尝试用不同形状和颜色的蔬菜切片，在圆形纸盘上进行装饰。2、感受有规则图案表现出的美，体验动手操作的乐趣。3、培养幼儿发现美、创造美的能力。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。活动准备：图片、蔬菜切片、纸盘活动过程：一、出示图片，让幼儿感知蔬菜摆放出的美丽图案1、图片里的东西像什么？2、看了这些图片有什么感觉？3、图片里的东西是用什么做的？二、幼儿制作蔬菜拼盘，体验动手操作的乐趣1、介绍准备好的蔬菜，让幼儿自由摆放2、欣赏教师制作的蔬菜拼盘，引导幼儿观察其摆放的规律和颜色的搭配3、幼儿制作蔬菜拼盘，交代操作要求三、展示幼儿作品，交流欣赏体会活动反思：价值分析：以一种略带神秘，而又轻松自如的语言作为导入。观察与调整：以变魔术的方法作为导入能很好的将幼儿的注意力都集中过来，欣赏部分则是采用开放式，自由化的形式，充分体现出幼儿的主导性，让幼儿通过观察，初步感受到水果拼盘的艺术美，并让幼儿用自己的语言来表达自己对水果拼盘的感受。价值分析：通过讨论引导幼儿探索蔬菜拼盘的基本技巧，并提出记录方式。观察与调整：在幼儿操作的过程中，一名幼儿是从范例中找出的方法，而其他的幼儿则都加入了自己的创造在其中，说明“欣赏”已经对他们产生触动，这一环节的进行，对能力较差的.幼儿是一种带动，而且，幼儿与幼儿之间的带动往往效果会出人意料。以小组商讨的方式进行，让幼儿有了讨论和合作的意识。将如何记录放手给孩子们，在思维比受束缚之时，孩子们想了许多记录的方法。而且，在下面的操作环节中，孩子们还有更多不同的记录方法。当孩子在点数或记录中出现错误时，教师不能操之过急，直截了当告诉孩子，而是应该帮助孩子找出为什么会错的原因，再引导孩子掌握正确的方法，通过组织幼儿讨论解决问题的方法，以达到经验共享的目的。价值分析：通过品尝蔬菜拼盘让幼儿感受这些蔬菜的味道，在拼拼、吃吃中感受蔬菜拼盘的愉悦情绪。观察与调整：让孩子吃水果是他们最高兴的事，每个孩子的脸上都乐开了花，在吃的同时，又让孩子们感受到与同伴分享的快乐，以此作为活动的结束，轻松而愉快。中班美术教案篇3活动目标：1.幼儿尝试添画手型，变化出不同的物体。2.通过活动，发展幼儿的想象力，提高幼儿参与美术活动的兴趣。活动过程：一、带领幼儿玩手指游戏，导入活动内容。1.手指游戏：我