句子专项练习一、按要求扩写句子。1.太阳升起。(加上形容词)2.河水从小桥下流过。河水从小桥下流过。3.老师教导我们。(至少两处)4.教室里真安静。(安静到什么程度)二、缩句。1.又红又圆的苹果滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。2.金色的阳光照遍了美丽的田野。3.北京的颐和园是个美丽的大公园。三、句式转换。1.大雨淋得小黑狗浑身发抖。（1）改为“把”字句：（2）改为“被”字句：2.不耕耘怎么有收获?改为陈述句：3.我必须放弃这份工作。改为双重否定句：4.世界上没有比他更讨人喜欢的人了（1）改为反问句：（2）改为设间句：5.小胖说：“我喜欢和爸爸下围棋。”改为转述句：四、病句。1.下列句子没有语病的一项是（）A.这篇文章的作者是王大铭先生写的。B.他虽然消瘦了，但是精神很好。C.经过一次又一次的检查，我终于改正并发现了错误。D.花园里开满了五颜六色的红玫瑰。2.修改病句，将正确的句子写在下面的横线上。（1）父亲十分关心（2）兰兰穿着一件蓝色的上衣和一顶黄色的帽子。（3）他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。（4）我们把教室里的桌椅排列得干干净净。（5）春天到了，花园里开满了桃花、荷花。（6）这是有趣的一本故事书。五、理解句意。1.“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”对这句话理解最准确的一项是（）A.这句话主要写春天雨后竹笋鲜嫩B.这句话中的“探”字，运用了比喻的修辞手法，让人感到嫩笋长得快。C.这句话运用了拟人的修辞手法，“探”字生动地写出了春笋的长势和春天勃勃的生机2.螳螂看了看蚂蚁说：“你们抬?连我们都拾不动，你们还能抬得动?”意思是（）A.螳螂认为蚂蚁抬得动B.螳螂认为蚂蚁抬不动C.螳螂认为他们自已抬不动3.“我是您亲手栽培的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。”这句话的意思是说（）A.“我”的萌芽、生长，都沐浴着“您”的阳光雨露B.“我”的萌芽、生长，没有沐浴着“您”的阳光雨露C.“我”的萌芽、生长，有时沐浴着“您”的阳光雨露六、句式衔接。“这些玫瑰花品种也许不怎么好，可是香气扑鼻。”这句话插入语段中的位置是（）①皮皮的果园实在可爱。②说实在的，它保养得太糟了，可是有一大片从来不割的可爱的青草，有很老的玫瑰树，开满白的、黄的和淡红的玫瑰花。③这里还有不少果树，最好的是一些很老很老的橡树和榆树，爬起来简直没说的。A.①②之间B.②③之间C.③之后七、排序题。（）他们关门的声音是全世界最响的。（）从前，世界上有一个最吵闹的地方，叫砰砰城（）就连城里的鸭子都是全世界叫得最响的。（）城里的人对此感到十分自豪（）砰砰城里的居民从来不轻言细语地说话，总是大叫大嚷八、仿写句子。1.照样子写一写春天。例：白茫茫的大地，盖上了白色被子的屋顶，银条儿似的树枝，构成了一个粉妆玉砌的世界。2.照样子写句子，注意加点的词语。例：说小林老实吧，他的确有时候很乖。他会找个安静的地方，捧着本喜欢的书，看上半天一动不动。可是．．，他要闹起来，能让房间里一片狼藉，让你无处落脚。说小红3.仿照下面的句子，写一个人物的连续动作。典礼将要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐轮椅的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上了主席台。今天我负责炒菜，4.请你开动脑筋想一想：如果秋天是一个人，他会是一个怎样的人?又会做些什么?仿照例句写一写。例：秋天是一个多愁善感的诗人，他用落叶在大地上写出了他的忧愁。秋天是一个辛勤的农夫，九、修辞手法。1.判断下列句子使用的修辞手法。(5分)A.比喻B.拟人C.夸张D.排比E.反问（1）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。（）（2）广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，铸就了我们伟大的中华民族。（）（3）我在湖边看一位叔叔钓鱼，一条条青绿的小鱼，真像鲜嫩的豆荚。（）（4）近朱者赤，近墨者黑。与朋友交能不谨慎吗?（）（5）今天天气很热，热得连游泳池里的水都翻滚开了。（）2.判断下列句子使用的修辞手法，全部正确的一项是（）（1）那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；那湖水的蓝，蓝得多么醉人啊！（2）蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。（3）小男孩儿正睡得香甜，圆圆的苹果似的脸上，那半开半合的小嘴儿像一颗含苞欲放的花蕾。A.比喻拟人排比B.排比拟人比喻C.排比比喻拟人3.运用按要求补写句子。（1）夸张：他走得好慢好慢，（2）排比：风一吹，树叶飘落。有的落在地上，小蚂蚁把它当成温暖的家；