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4.7测量旗杆的高度判定两三角形相似的有关条件:A同学们清楚原理后,请按我们事先分好的三大组进行活动。每大组分成三个小组,要求每小组有观测员、测量员、记录员、运算员和复查员。通过大家的精诚合作与共同努力,各组都得到了要求数据和最后结果,请各组出示结果填入下表,并讨论下列问题:1、今天所有的测量方法各有哪些优缺点?2、还有没有别的测量方法?结论:本节课我们通过分组活动、交流研究,学会了测量旗杆高度的几种方法,并且明白了它的数学原理——相似三角形的有关知识,初步积累了数学建模的经验。课后作业: