小班体育游戏《吹泡泡》精品多篇【前言】小班体育游戏《吹泡泡》精品多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。小班体育游戏《吹泡泡》篇一活动目标：1、幼儿能发现所吹的泡泡有大有小。2、通过泡泡来观察身边的事物，体验发现和游戏的快乐。3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。4、发展幼儿的动手能力。活动准备：物质准备：每人一小罐肥皂水，一根吸管；几张泡泡的图片。经验准备：课前让幼儿玩吹泡泡的游戏。重点难点：发现所吹的泡泡有的大，有的小。能通过泡泡观察身边的事物。活动过程：一、教师出示图片，让幼儿观察泡泡的形状、颜色。教师示范，让幼儿观察泡泡的大小和老师吹泡泡的方法。二、吹泡泡。1、为每位幼儿一罐肥皂水和一根吸管，尝试吹泡泡。2、请吹的大、小不同的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。3、幼儿再次尝试吹泡泡。4、幼儿两两结伴，比一比谁吹的泡泡大，谁吹的泡泡小。三、看泡泡1、请幼儿观察肥皂泡在阳光下变成什么颜色了。(七彩的)2、请幼儿尝试在瓶口吹一个大泡泡，把这个大泡泡做为照相机，通过它观察周围的世界。四、抓泡泡1、教师吹泡泡，小朋友们抓泡泡。2、请幼儿看看泡泡抓到后有什么变化。体育游戏《吹泡泡》篇二一·活动目标：1.引导幼儿喜欢听儿歌，培养良好的倾听习惯。2.激发幼儿丰富的想象力，大胆表达自己的看法，获得愉快的情绪体验。二活动准备：小猴手偶一个，泡泡液一份。三·活动过程：1教师手握手偶，以小猴的身份引导幼儿观察泡泡。师：小朋友好，你们认识我吗？对了，我是小猴。今天，我给小朋友们带来了一份礼物。你们看这什么呀？（泡泡液）小朋友们真聪明！可是我不知道泡泡像什么？小朋友们能告诉我吗？（教师吹泡泡，让幼儿观察）现在谁能告诉小猴泡像什么？（幼儿自主回答）2.欣赏儿歌1.教师朗诵儿歌，用生动，形象地配合肢体语言，吸引幼儿认真倾听。2.引导幼儿回忆师：儿歌都提到泡泡像什么呀？(西瓜·太阳·气球·脸蛋·眼睛）师：其实儿歌内容都是小朋友自己想出来的，老师只是帮大家整理成儿歌》小朋友们真棒！3.再次欣赏儿歌当老师朗诵完儿歌最后一句“小朋友们想一想，泡泡还像什么呢？”时，调动幼儿已有的经验，鼓励幼儿大胆表达自己的想像，并对幼儿的想象肯定。四活动结束师：小朋友们真棒！我现在不仅知道泡泡像什么，还学会了一首好听的儿歌。为了谢谢你们现在我请小朋友屷玩泡泡，好吗？儿歌：吹泡泡呼。。。。。。吹泡泡，吹泡泡吹出一串大泡泡像西瓜，像气球像太阳，像脸蛋还像乌黑的大眼睛小朋友，想一想泡泡还像什么呢？吹泡泡小班体育活动教案篇三目标：1、引导幼儿体验诗歌明快、活泼、有趣的情感。2、鼓励幼儿大胆讲述泡泡与其他事物的联系丰富幼儿的想象力。环境创设或准备：多媒体课件、诗歌磁带、吹泡泡器具若干、背景图一副。过程：一。幼儿自吹泡泡(提醒幼儿有序取放)二。引导幼儿观察泡泡的形状，并想象泡泡象什么？三。观看多媒体，引导幼儿初步理解诗歌内容，体验诗歌明快、活泼、有趣的。情感。四。根据幼儿已有的知识经验，分组讨论泡泡与其他事物的联系。五。幼儿按意愿自由绘画“泡泡图”，并与好朋友互相欣赏交流。儿歌吹泡泡星星是月亮吹出的泡泡，露珠是小草吹出的泡泡，葡萄是藤儿吹出的泡泡，我吹出的泡泡是一首首歌谣，是一串串欢笑。《吹泡泡》教案篇四活动目标1.帮助幼儿在游戏中学会踮脚、下蹲等动作。2.提到幼儿与同伴团结合作，自我保护和保护他人的能力。重点难点重点：1.小朋友和老师一起手拉手，变成一个“大泡泡”。2.边说儿歌边根据内容变化“泡泡”大小。难点：幼儿大胆想象，并用语言描述“泡泡”的变化形状。活动准备1.吹泡泡玩具材料。2.心理准备：在吹泡泡时细心观察吹出去的泡泡形状、颜色。3.儿歌《吹泡泡》吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。泡泡飞高了，泡泡变大了，泡泡吹爆了。活动过程（一）导入：1.教师带幼儿去户外玩吹泡泡游戏。2.幼儿观察老师吹泡泡的动作，发现泡泡的变化。（二）游戏活动1.回忆泡泡的样子，引发幼儿活动兴趣。（提问：“泡泡是什么样子的？”；“泡泡都去哪了呢？”）2.师幼一起进行游戏，边说儿歌边做游戏。（提问：“小朋友，你们可以怎样变成泡泡？”）3.根据儿歌做游戏：“泡泡飞高了”----幼儿立起脚尖表示泡泡飞高了。“泡泡变大了”----幼儿拉一大圆圈表示泡泡变大了。“泡泡爆了”----幼儿一起击掌，并齐声说：“叭”。（三）游戏结束每位幼儿变成一个小泡泡回教室。小班体育游戏《吹泡泡》篇五活动目标：1.感受歌曲，理解歌词，学会听间奏，初步学唱歌曲。2.发展幼儿的观察力、想象力。3.培养幼儿对音乐活动的兴趣及活泼开朗性格。活动准备：兔子头饰1个：吹泡泡用具若干：吸管1支：场地上布置大小圆圈；录音机及录音磁带。活动过程：一。练声通过复习歌曲《小闹钟，快唱歌》来练声。二。熟悉歌词1.教师以兔妈妈的形象和幼儿一起吹泡泡、玩泡泡，为理