图书馆印刷版文献收藏及使用读者调查总结2006年6月为了更全面地了解老师和同学们的文献需求，使图书馆的文献资源建设在目前经费紧张的情况下，得到更合理的使用，最大限度地满足读者的需求，图书馆在2004年“图书馆服务读者满意度调查”及2005年上半年“电子资源建设和使用读者调查”的基础上，2005年下半年进行了“印刷版文献收藏及使用读者调查”。此次“印刷版文献收藏及使用读者调查”的范围主要是图书馆购置的各种印刷版文献资源，包括图书、期刊（含报纸）、会议录、博硕士学位论文、参考工具书、标准、专利文献等，以及图书馆对此提供的相关服务项目。现将调查结果及图书馆对调查结果的反馈意见公布如下：Ⅰ.调查结果一.读者调查的基本情况全校共有2,068位读者参加了此次调查，其中1,913位读者留下了供后续联系的Email信箱，读者在开放回答中共发表了2,239条意见。参加调查的读者年龄、学科、身份：年龄参加调查的读者数量占参加调查总人数百分比<=251,37666.54%26－3555126.64%36－45964.64%46－60271.31%>60180.87%合计2,068身份参加调查的读者数量占参加调查总人数百分比教职员工28213.64%博士生67532.64%硕士生32715.81%本科生78037.72%其他40.19%合计2,068学科参加调查的读者数量占参加调查总人数百分比学科参加调查的读者数量占参加调查总人数百分比人文社科743.58%材料科学1034.98%经济管理1286.19%建筑391.89%公共管理100.48%土木水利1105.32%法学391.89%机械、光学与仪器1668.03%美术221.06%电机工程934.50%新闻与传播130.63%航天航空793.82%医学与生命科学964.64%信息科学技术44821.66%数学602.90%环境科学与工程693.34%物理803.87%能源科学与工程1567.54%化学与化工1818.75%其它1024.93%合计2,068读者使用图书馆印刷版文献的方式读者到图书馆来的主要目的到图书馆来的主要目的总比例自然科学读者比例社会学科读者比例教师比例博士生比例硕士生比例本科生比例使用电子资源47.6%42.7%48.9%48.2%60.6%60.7%30.8%借阅印刷版文献91.5%90.6%91.7%87.4%91.1%92.6%92.7%消遣性阅读24.1%25.9%23.8%9.7%19.3%24.8%33.2%利用图书馆服务22.1%26.9%21.2%44.6%31.6%18.4%7.3%自习26.9%35.7%25.4%3.2%12.6%25.8%48.2%其它1.1%1.0%1.0%1.8%0.4%0.9%1.4%其他评论：“感受学习气氛”、“利用安静的环境写论文”、“补充文史哲方面的知识”、“阅读一些非本专业的图书和知识，拓宽知识面”等。2．读者利用印刷版文献的主要目的利用印刷版文献的主要目的总比例自然科学读者比例社会学科读者比例教师比例博士生比例硕士生比例本科生比例科学研究64.12%44.41%68.36%89.82%91.02%74.54%27.12%撰写著作11.96%16.78%11.22%39.64%12.22%8.90%3.08%撰写论文63.39%79.37%61.13%61.45%74.82%67.79%52.19%学习参考82.62%84.97%82.39%57.45%76.73%89.26%93.96%拓宽知识59.32%71.68%56.90%32.36%48.31%62.88%76.86%消遣娱乐29.93%30.42%29.85%12.00%20.18%31.60%44.09%其它0.87%1.05%0.78%1.45%0.44%0.92%1.03%其他评论：“思考”、“修身”、“了解前沿科技”、“帮校外朋友找资料”等。3.读者获取印刷版文献信息的主要渠道获取印刷版文献信息的主要渠道总比例自然科学读者比例社会学科读者比例教师比例博士生比例硕士生比例本科生比例馆藏目录（OPAC）90.95%90.53%90.95%89.61%89.30%90.77%92.88%参考文献53.50%50.53%55.06%67.38%76.67%56.00%27.20%书评9.10%18.60%7.61%9.68%9.21%9.54%8.55%新书报导7.59%14.39%6.41%12.54%5.05%8.92%7.51%浏览书架39.74%48.42%38.05%25.45%26.89%41.85%55.18%同事/同行/同学等31.52%44.91%29.36%13.98%30.31%