简述作者从哪些方面写出了托尔斯泰的一生是“与土地须臾不可分离”的。（6分）请你试做：_________________________________________【解析】本题考查学生筛选信息和赏析作品内涵的能力。解答此题，应先依据题干要求，通读全文，筛选出信息在原文中合理相关的句子，再加以提炼。“与土地须臾不可分离”一句见诸文章的开篇段，相当于“文眼”，全文都是围绕这一句来组织材料，进而对托翁展开描述的。要答好本题，首先要对作品的结构进行分析，准确把握其行文思路，在此基础上进行赏析和筛选，即“作者从哪些方面写出……”，根据这一思路，在文章第二、三、五及倒数第二段等部分中筛选信息，组织答案。标准答案：①身为贵族，却离不开土地；死在去往更遥远的土地的路上。②写作与日常劳作联系紧密，稿纸相当于田园。③在生活中投身到日常劳动中去，和土地上的一切打成一片，从中获得诗情与创造力。父亲把书箱交给“我”后，“我”好几天都不敢打开它的缘由有哪些？（5分）答：_____________________________________________【解析】本题考查赏析作品内涵以及筛选整合信息的能力。答题时要把题干还原到语境里面，然后围绕“我有好几天在箱子周围转来转去，却连一个指头也没有碰它”一句话，搜集并整合信息。注意利用好一些标志性的词句，比如“为什么”“对父亲的书箱敬而远之，首要原因当然还是担心”等。参考答案：①“我”感到藏在箱子里面的东西有着一份神秘的重量；②担心“我”可能不欣赏他的作品；③不想知道、更不想发现父亲也许是一名出色的作家；④害怕父亲的精神世界里还有一个完全不同的人（或：希望父亲就是父亲，不要是什么作家）。（5分，答一点给1分，答两点给3分，答3点给4分，答4点给5分；意思答对即可，只要言之有理，均可酌情给分）阅读文本见第1讲［典题试解］的《耕作的诗人》文中画线部分①中的“它们”指什么？②中的“踩出深深的凹痕”有何寓意？（4分）请你试做：________________________________________【解析】本题重点考查理解文中重要语句含意的能力。解答时需要联系前后文，分析文句的字面含意和深层含意。第①问，根据语句“他怎样匍匐到土地上，与庄园里的农民，特别是孩子和农妇们打成一片，割草、缝鞋子、编识字课本、收割、种植……他做他们所做的一切，身心与土地紧密结合”可知。第②问，根据第五自然段，结合上文内容作答。“踩出深深的凹痕”是上文所写到的托翁“与土地须臾不可分离”的结果，故寄寓了“扎根大地”的深意。标准答案：①“它们”指大地以及大地上的人和事物。②“踩出深深的凹痕”的寓意是扎根大地。阅读文本见第1讲［即时演练］的《父亲的书箱（节选）》根据文意，写出“神秘的重量”与“另外一个‘我’”的含意。（4分）（1）神秘的重量：________________________________（2）另外一个“我”：____________________________【解析】本题考查对重要语句丰富含意的鉴赏评价能力。答题时要注意两点，一是要抓住句中的关键词语，比如“神秘”“我”；二是要把题干中的词句还原，到原语境中去筛选相关信息。参考答案：（1）①文学的分量；②承载着父亲年轻时曾经做过的文学（诗人）梦想；③承载着父亲太多的历史和“我”童年的记忆。（2分，每点1分，答出其中两点即可）（2）透过艺术创作（作品）而表现出来的内心世界（或精神世界）的“我”。（2分，答“艺术的‘我’”或“内在的‘我’”或“精神世界的‘我’”得1分）阅读文本见第1讲［典题试解］的《耕作的诗人》从全文看，作者把托尔斯泰描绘成“耕作的诗人”的意图是什么？（5分）请你试做：________________________________________【解析】本题考查对作者创作意图的探究能力。作者写文章都会有其创作意图，对于一位伟大的诗人，作者可写的角度有很多，本文从“耕作的诗人”这一角度对托翁的创作与一生给予概括，并与“庸常写作者”加以对比，从而揭示了托翁的伟大之处，表达了作者对托翁的肯定与赞美。这一答案应包括两点：看法（托翁是一位“耕作的诗人”）；评价（肯定与赞美），漏掉任何一点，答案都不算完美。当然，评价的前提是读懂文章内容，本文始终围绕“耕作”二字描写托尔斯泰，这两个字既表现了托尔斯泰的精神，也体现了作者对托尔斯泰的高度评价，应结合原文内容，从这两个方面作答。标准答案：①“耕作的诗人”是对托尔斯泰创作与人生的概括与评价，表达了作者对托尔斯泰的崇敬与认同。②表达作者扎根大地、融入人民的创作观念和人生态度。③表达了对其他作家的批评以及对当今中国文坛的不满。阅读文本见第1讲［即时演练］的《父亲的书箱（节选）》作者在颁奖