班主任工作范文之班主任经历材料：浅谈如何感化单亲学生的心灵教育是一种心灵、情感、人格的交流活动。父母离异使子女失去了爱的暖和。这些小孩的教育咨询题十分棘手，尤其是小学生，他们的独立思维和分析才能逐步加强，而身心承受才能却十分脆弱。那么如何感化单亲学生的心灵？作为班主任，我只能用友谊弥补亲情，用热情感化伤心，用爱心、细心、真心、耐心去解开小孩们的一个个心结，让他们健康欢乐成长。一、用细心去制造恰当的方法单亲家庭的小孩对事物的反响往往比拟敏感、多疑，学习生活中的有些事情会使他们产生微妙的心理波动。假如教师不能发觉或不能正确处理，都会造成他们心灵上的损害，这就需要教师们多长一个心眼，将细微之处看得清清晰楚，明明白白。在一次描写人的习作交流课上，当一名学生读“我的爸爸”时，我发觉单亲生崔香美学生不断低垂着头，情绪低落。同学们有些莫明其妙，我立即认识到了是她对爸爸的思念。下课后，我找她谈心，告诉她，尽管爸爸妈妈离婚了，但是爸爸，妈妈仍然是爱你的。听说只要你有什么事，他们准会随叫随到。不信，我给你爸爸打个。因而，果然，20分钟后，她的爸爸便赶来了。接下来的日子，当别人再谈及爸爸时，她再也不会显得那么神伤了。二、用爱心去制造奇观前苏联教育家马卡连柯说过“爱心是一种最伟大的情感，它总是在制造奇观，制造新的人，制造世界最伟大而宝贵的事物”。确实对单亲学生，更需要教师有一颗博大的爱心，并调动同学们营建一个暖和人心的“大家庭”气氛，让他们时时能感遭到来自教师和同学们的关爱和协助，这时他们是一种心灵上的抚慰，也是一种补偿。我们班的崔世赫学生是一个不幸的男孩，父母早已离异，将他抛给年买的爷爷、奶奶抚养。他仁慈明白事，但自我封闭，沉默寡言。每次提及母亲，他总是面无表情，可能是得到的母爱太少的缘故吧！刚开场，我的关爱对他大概也无动于衷，但长期给予的关爱终究得到了较好的改变。三、用耐心构建小孩的心灵耐心肠去教育是一个按部就班的过程，需把握住“五点”；一是寻准需求点。明白小孩们最需要的是什么，单亲家庭学生一般需求家庭暖和，成功后的喜悦，周围人的理解和同情，教师应该及时给予协助。二是发觉闪光点。每个人都有闪光点，单亲家庭的小孩也不例外。抓住他们的闪光点，对他们进展确信、鼓舞和表扬，哪怕是一点点，都能有效地消除他们的自卑感，唤起他们的进取心。三是发觉兴趣点。理解他们的爱好、专长，为他们制造时机，引导他们去发挥，让单亲家庭学生树立自决心，放松紧张情绪，找到本身价值。四是克服挫折点。任何人的一生都不可能一帆风顺，总会有一些困难和挫折。因而，我们必须抓住这些思想关键点及时进展劝慰和开导，要擅长关爱小孩心灵的成长，用真情去打动他们，用爱心去感化他们，协助他们找回失去的暖和，树立自强进取、战胜困难的决心。五是产生共鸣点。教师要擅长捕捉师生间的思想感情，行为处境方面的共同点进展耐心肠劝慰和开导在思想上因势利导，引导这类小孩的思想转化，使他们引导共振产生积极向上的思想情感。四、用真心去打造小孩的心灵教育家艾宾塞斯说过；“有时候，自有小孩们的眼睛能洞察一切”，我们不能让他们感到本人为教育而教育，要让小孩们深切感遭到教师的真情切意的一面，让师生的心脉在一根弦上跳动。总之单亲家庭的小孩多数会在心理上出现咨询题，因而，重点要努力做到让他感受和别的小孩没有啥两样，给他平安感，给他家庭归宿感，留意本人的言行举止，留意培养小孩的根底才能。“好父母教育出好子女”，单亲家庭也同样能做到，教育小孩从本身做起。