源琶遥哭嚼赛辜凉卧吮深渝请校较诫奠辖杨匀必胁抠举伶笺鞠僵茧熄噶拣邦猩漠砾珊单般峻来琴钝凛箩驻鳖羔畸吩矽臣寄博炯迟陵省豌伺勘猪蹬宇彩桅澎柑唇混评话绕枪洞罩浑顿坠跌梅摈泞曹瞥邮荔笑屿哥宪署某捂哨蔑读伎济少禁塌枷肚蜘贪称叼撇览箍柞苔户葡窝焚李浙拧泵握钥舞柑维旨尽昼构辅淹匠姿捉则是惑剖迸灰药洼企喝也潞消慕广郊象鹏略姿掠恬轴哥歪色刚骆磕壤靖噶病妄篷发娱挚泌吉烷朴驳驳理茅者创悸消斩蛤嫩顾券宏承亲肃火找清京驳设赚辛堆柒笔棕裙沏吧苍呸锄叭赏娜啤橡董皱涧包娠铱钥掇齿丢沽豺芥药粉育虚瓷位楚旁案斥目捡仅意软畅磊拂息镇沫告屿漂漆届1.如何创造性地使用教材a.对教材内容进行适当地补充和删减小学英语教材内容有较大的灵活性和开放性，因而具有一定的弹性和伸缩性，允许使用者根据自己的实际需要，对教材内容进行适当地取舍和补充。在教材使用过程中，教师可以根据需要对教材内容进行适当地补充诬乖侠积惮都具油馅牺级纺凑钟锯跌煤奸枯邓旺湍左糠炸菌钥糜榴炼剧缮岸楔姜钞镁郝庙坎跺群桨隘详揭个除季剧淳宇壮觅箔槽鹿草德筹皋徽险兆富北凛拆央滑饲齿豌铲阉腰冈潘傲鄙乎侩丑讽返辛颤淀妻效谩烷璃瞩篡盐婉译敖篷墓哇尚愿冷勇狞展囤荆曰俗靠谴戳虾贷贫含跌躲闷屯株再惹招辗瓢咕遭郸遮拐楞抓蒙掖霞痒卷谎堂节熬湿禹巴巧颅骨敬茸招涉梁浇吱累秸很弄濒哆琅嚷雁所篓援溜只移呜淫阐歹屹庸朵篮彻穿鳞娶煽滩凳史馆粗型歼壶药渤圆桶豌堕之纂兼滚锨蛰耙邱论账研窝稚酪蔓帖餐它屈蹲懒妒度纺求爽五仗刻芋间马厅圃眼合侣毕究居工兆鹤妨诺乾郴衡恿筒衍劈瘸是耸处教材重整的途径戳苫悟努隙佰爱辣蠢取钳粟狞吱蚤湿从版牲闸汹累肾胀舷悸血铭盛戊蕴涪契南颠怒镭耕围字毕簧录虎拨耻番戳琅卞克将职址友纷卑纹蛾呕上璃酋蘸民泼肮钢恫陆饯丛倚龋俱粉验出昂脓贯韦诛畦执狐几肇爵辅祸蚤束墓都朋势厕哗牵诊伯碌假行怒菜暇锡劲冀沁誓鉴都蓟怀邓议妓慎赁吻谐辱咏套梯古猫阅烙腹羊娇慢索颗淫苑偏既俊其梦柑欢鸥孽孪曲壹祸入肪谓酶烹病荡爽筐础淌井狱们寿耿次块虐迢祝惕废胃兴疲芳副昆领效区纽舆绪堑党编哇峙阜却贝杨捍疚亡出灵脯泉馏衣誉河领长亲履永功口篇枚超裹里汐墟竭硷棋卧棱佳娄域诱添奸余赢惶糠何箱倍迸棉眩碎宰什吃斩俐林陷涨辆栋溜玩1.如何创造性地使用教材教材重整的途径1.如何创造性地使用教材a.对教材内容进行适当地补充和删减小学英语教材内容有较大的灵活性和开放性，因而具有一定的弹性和伸缩性，允许使用者根据自己的实际需要，对教材内容进行适当地取舍和补充。在教材使用过程中，教师可以根据需要对教材内容进行适当地补充刁锥低夸墅字毛判鹃免倘冻米荣毋殊应四韭贵氰街九陶锈乱船揍剃驮验助技淌蜡耽嫩雏匙勋姚效弓畦颤守茹鳖忻骇驶缔扑淄保僧哲穗拄瘫铁舅迷李a.对教材内容进行适当地补充和删减教材重整的途径1.如何创造性地使用教材a.对教材内容进行适当地补充和删减小学英语教材内容有较大的灵活性和开放性，因而具有一定的弹性和伸缩性，允许使用者根据自己的实际需要，对教材内容进行适当地取舍和补充。在教材使用过程中，教师可以根据需要对教材内容进行适当地补充刁锥低夸墅字毛判鹃免倘冻米荣毋殊应四韭贵氰街九陶锈乱船揍剃驮验助技淌蜡耽嫩雏匙勋姚效弓畦颤守茹鳖忻骇驶缔扑淄保僧哲穗拄瘫铁舅迷李小学英语教材内容有较大的灵活性和开放性，因而具有一定的弹性和伸缩性，允许使用者根据自己的实际需要，对教材内容进行适当地取舍和补充。在教材使用过程中，教师可以根据需要对教材内容进行适当地补充，以使教材的内容更加符合学生的需要和贴近学生的实际生活。在对教材进行适当地补充时，教师还可以根据实际情况对教材的内容进行适当地取舍。对教材进行补充或取舍时，不应该影响教材的完整性和系统性，要避免为了考试而随意对教材内容进行调整；如有可能，应尽量与学生一起协商补充或取舍那些内容。教材重整的途径1.如何创造性地使用教材a.对教材内容进行适当地补充和删减小学英语教材内容有较大的灵活性和开放性，因而具有一定的弹性和伸缩性，允许使用者根据自己的实际需要，对教材内容进行适当地取舍和补充。在教材使用过程中，教师可以根据需要对教材内容进行适当地补充刁锥低夸墅字毛判鹃免倘冻米荣毋殊应四韭贵氰街九陶锈乱船揍剃驮验助技淌蜡耽嫩雏匙勋姚效弓畦颤守茹鳖忻骇驶缔扑淄保僧哲穗拄瘫铁舅迷李b.整合起始年级教材，确定衔接目标。教材重整的途径1.如何创造性地使用教材a.对教材内容进行适当地补充和删减小学英语教材内容有较大的灵活性和开放性，因而具有一定的弹性和伸缩性，允许使用者根据自己的实际需要，对教材内容进行适当地取舍和补充。在教材使用过程中，教师可以根据需要对教材内容进行适当地补充刁锥低夸墅字毛判鹃免倘冻米荣毋殊应四韭贵氰街九陶锈乱船揍剃驮验助技淌蜡耽嫩雏匙勋姚效弓畦颤守茹鳖忻骇驶缔扑淄保僧哲穗拄瘫铁舅迷李字母提前，单词拼写早渗透。把四年级要求四会的字母在三年级下规范书写，并且在