中班科学红黄蓝、好朋友教案反思这是中班科学红黄蓝、好朋友教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1.探索色彩混合发生的变化，初步感知三原色变色规律。2.尝试记录自己的实验结果，并用自己的语言表达。3.喜欢科学小实验，享受实验成功的乐趣。活动重、难点：重点：探索三原色相互混合后发生的变化规律。难点：记录并能表达自己的实验结果。活动准备：记录表〔大和小〕，红色、黄色、蓝色橡皮泥假设干，油画棒人手一盒活动过程：一、回忆故事，谈话导入活动教师与幼儿一起回忆故事前半局部。师：前几天，我们一起欣赏了故事?红黄蓝，做朋友?，猜猜看，当红色撞上黄色，咣咣咣，有可能变成什么呢当黄色撞上蓝色，咣咣咣，有可能变成什么呢当红色撞上蓝色，咣咣咣，有可能变成什么呢二、探索红黄蓝三原色变色规律。1.幼儿自主操作探究。师：到底会变成什么呢试一试才知道。今天老师为小朋友准备了红黄蓝三色橡皮泥，现在小朋友就根据记录表的要求分别去试一试，注意，每做一次实验就用同色蜡笔做一次记录。幼儿操作探究时，提醒幼儿探索两种颜色变变变时要使劲揉捏，这样变出的新颜色才比拟明显、均匀。2.分享交流实验结果。请幼儿把做好的记录表送到前面的展板上。师：小朋友，你们成功了吗谁愿意跟大家分享你的发现请幼儿到前面讲解自己的记录表，分享实验探究过程。教师根据幼儿的操作结果进行点评验证。如：老师刚刚看了一下，大局部小朋友都认为红色撞上黄色变成橙色，也有小朋友认为红色撞上黄色变成一半红一半黄，这是为什么呢请一幼儿到前面操作验证，寻找原因：撞的力气太小了。小结：红色撞上黄色变成了橙色，黄色撞上蓝色变出了绿色，红色撞上蓝色变成了紫色。那红色、黄色、蓝色撞在一起会变成什么呢3.拓展实验：红+黄+蓝三、拓展延伸：颜色变变变颜色变化带给我们很多的快乐，在我们的科学角里还有许多好看又好玩的颜色，小朋友可以去玩一玩，变一变。教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。相关文章?中班科学教案：红色的消防车?：中班科学活动红色的消防车教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识消防车的外形和特征，了解消防车的特殊用途。学会仔细观察消防车，并用清楚的语言描述消防车的外形特征。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学红色的消防车教案吧。?中班科学教案：动物的尾巴?：中班科学活动动物的尾巴教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识常见动物的尾巴，并了解几种常见动物尾巴的妙用。在活动过程中交流对动物尾巴的认识。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学动物的尾巴教案吧。?中班科学教案：认识蚂蚁?：中班科学活动认识蚂蚁教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性。通过观察、交流、讨论等，发现蚂蚁的根本特征。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看幼儿园中班科学认识蚂蚁教案吧。内容总结〔1〕中班科学红黄蓝、好朋友教案反思这是中班科学红黄蓝、好朋友教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习〔2〕师：前几天，我们一起欣赏了故事?红黄蓝，做朋友?，猜猜看，当红色撞上黄色，咣咣咣，有可能变成什么呢当黄色撞上蓝色，咣咣咣，有可能变成什么呢当红色撞上蓝色，咣咣咣，有可能变成什么呢二、探索红黄蓝三原色变色规律〔3〕小结：红色撞上黄色变成了橙色，黄色撞上蓝色变出了绿色，红色撞上蓝色变成了紫色