中班数学活动找好朋友教案反思这是中班数学活动找好朋友教案反思，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习。[教材简解]：?找好朋友?通过找好朋友的形式将相关的物体一一匹配,初步获得相应的经验，并说出谁和谁是好朋友，教师要引导幼儿积极地参与数学操作活动，懂得在朋友需要的时候要相互帮助。[目标预设]：1．引导幼儿学习将相关的物体一一匹配,初步获得相应的经验。2．幼儿学习按要求整理好操作材料。3．感受朋友间友爱互助的快乐。[重点、难点]：1．了解物体与物体之间的配对关系。2．感受朋友间友爱互助的快乐。[设计理念]：独生子女性格比拟孤僻，不知道怎么与人交往，不知道朋友之间要互相帮助，通过这节数学活动找好朋友，让他们在学本领的时候学会互相帮助，互相关心，懂得了互相合作才能更好的完成任务，体会到了帮助别人的快乐。[设计思路]：?找好朋友?小班孩子很怕孤独，他们能感受没有朋友是那么的孤独，有一个或几个好朋友对他们来说很重要，这节课通过孩子对好朋友的情感来完成数学操作活动，通过手拉手的图案表达好朋友的意思，既形象又生动，既培养了孩子的观察能力，又了解了事物之间的关系，表达了好朋友之间互相帮助，团结协助的精神。[教学过程]：一．集体活动请丁丁小朋友上台和老师做游戏你是我的好朋友小朋友一起念儿歌：你是我的好朋友，我是你的好朋友。好朋友，好朋友，我们小手拉小手。老师：老师和丁丁手拉手，我们两个是好朋友。我们还请来了很多的小客人，小朋友想不想知道他们是谁啊二．根本局部〔一〕出示图片这些小客人今天遇到了一个问题，他们找不到他们的好朋友了，想请你们帮帮助，你们愿意吗我们来看看是什么教师一一出示雨鞋、拖把、锅、洒水壶、伞、镜子、水桶、梳子、花、桌子、椅子、茶杯、被子、热水瓶、床、勺子。小朋友一一指认，简单说知名称、用途。师问：它们是来干什么的〔找朋友〕教师出示大的挂图，上面画许多大手拉大手的手形图。看看什么和什么是好朋友让它们手拉手。幼儿上台找好朋友贴在大手上。〔二〕操作活动老师出示操作纸，上面是小手拉小手的图案。师：纸上也有许多小客人，它们也要找好朋友。幼儿一一说知名称。〔画笔、牙膏、脸盆、篮球架、羽毛球、榔头、笤帚、花瓶〕教师出示篓子，它们的好朋友都在小篓子里，请小朋友帮助，将它们的好朋友找出来放在它的旁边，让它们手拉手。幼儿操作，教师巡回指导。1.小朋友正能干，这么快就给他们找到好朋友了，让我们一起看看对不对，一起说说，什么和什么是好朋友。学说完整话.拖把和水桶是好朋友；脸盆和毛巾是好朋友；桌子和椅子是好朋友2.小朋友想一想，在我们生活中，还有谁和谁还是好朋友三.评价表扬找得又对又快的幼儿，按要求整理物品，奖励表现好的幼儿。四.结束局部这些小客人都找到了自己的好朋友，他们非常感谢小朋友。那么小朋友们有没有自己的好朋友啊，请你找一找，好吗五.活动延伸在我们生活中，还有很多这样的好朋友存在，让我们回家和爸爸妈妈一起去找一找好不好告诉他们，谁和谁是好朋友！活动反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。相关文章?中班数学活动：看图形选标记?：中班数学活动看图形选标记教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能用根据图形的大小、颜色、形状特征选标记。通过观察、比拟、判断图形之间的相同和不同特征。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看中班数学活动看图形选标记教案吧。?中班数学教案：小动物搬新房?：中班数学活动小动物搬新房教案主要包含了活动目标，材料准备，知识准备，活动准备，活动过程等内容，在理解5以内序数的根底上，根据门牌号码找到相应的房间。在活动中体验帮助小动物搬新房的快乐。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看中班数学小动物搬新房教案吧。?中班数学教案：种子排队?：中班数学活动种子排队教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习将收集的种子进行分类、排列，并做记录。积极探索，分析讨论，感知物体的大小、数量与排列长短的关系。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看幼儿园中班数学种子排队教案吧。内容总结〔1〕中班数学活动找好朋友教案反思这是中班数学活动找好朋友教案反思，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习〔2〕[设计理念]：独生子女性格比拟孤僻，不知道怎么与人交往，不知道朋友之间要互相帮助，通过这节数学活动找好朋友，让他们在学本领的时候学会互相帮助，互相关心，懂得了互相合作才能更好的完成任务，体会到了帮助别人的快乐