《信息的搜索》教学案例--苏教版小学信息技术教材上册四年级单位:扬中市八桥中心小学姓名:匡元军邮编:212200一、教学背景学生对网络这一浩瀚的知识海洋已经有了极大的兴趣，借助于这一平台，孩子们乐于充当网络交流的小主人。学生通过《遨游因特网》对IE的学习，对浏览器的一般操作已经有了初步的认识。《便捷访问网站》使学生对网络操作更加熟练，又为网络信息的搜索奠定了基础。二、教学课题信息技术（苏教版）上册第19课《下载文字》的第一部分。三、教材分析本课内容《信息的搜索》是信息技术（苏教版上册）的第19课《下载文字》的第一部分，这节课的内容以培养学生从网络上获取信息的能力为主。使学生了解并掌握在互联网上搜索信息的基本方法，为学生今后的学习和生活奠定基础。四、教学方法以任务驱动、自主学习、竞赛、小组合作交流探索为主要活动方式，为了完成本节的活动任务，在组织教学活动时应有意识地实行强弱结合的分组方式，帮助每一位学生在较短时间内提高操作能力，从而达到全面的发展、全面参与。五、教学目标1.知识与技能（1）学生通过对搜索引擎的使用，理解搜索引擎的意义。（2）熟练掌握利用百度等搜索引擎搜索信息的基本方法。2.过程与方法培养学生利用因特网进行自主学习、探讨的意识，以及在实际生活中应用的能力。3.情感态度和价值观教导学生正确上网的意识，遵守《全国青少年网络文明公约》，养成良好的上网习惯。六、教学重点、难点重点：掌握信息搜索方法，按关键字搜索信息，养成良好的上网习惯。难点：对相关资源进行合理的筛选。七、教学准备课件、搜索题目七、教学过程一、激情导入、明确目标。因特网就像是“茫茫大海”，要想在这个“大海”里找到我们需要的资料，光靠我们记住的哪些网址是不够的，更何况网址是很难记的。那如何能迅速找到我们想要的呢？别急，在网络上有专门帮助我们搜索的网站，今天我们就来学习信息的搜索。二、自主学习、尝试练习。1.认识百度网师：有谁知道哪个网站可以搜索吗？生：百度师：你会访问百度网吗？（如没有学生知道百度网能搜索老师直接说）板书百度网址：www.baidu.com指名学生演示访问百度网师简介百度网演示使用百度网搜索资料2.任务一：查找语文课上老师让查的资料（1）指名说语文课上需要查询的内容（每个班的内容不一样）（2）学生上机操作。（3）请成功的同学演示汇报。（师补充小结：关键字搜索[关键字、搜索框]）板书：点击搜索结果前先思考：标题、摘要（4）师：刚才老师发现有个同学他是这样做的：请大家比较一下这两位同学的方法有什么不同？（学生回答）用这个同学的方法把你刚才的问题搜一搜。师小结并板书：用两个关键词搜索，能让我们又快又准确地找到自己想要的结果：学会用两个关键词（两个词之间用空格）3．任务二：利用百度网站搜索《全国青少年网络文明公约》(1)师：百度网站的使用方法大家都会了，他的功能是很强大的，速度快，查的内容多。下面我们利用它来帮老师找一个资料：《全国青少年网络文明公约》。看谁第一个帮老师找到。(2)学生独立操作查找《全国青少年网络文明公约》，第一个找到的同学把公约内容读出来，老师表扬。(3)学生在自己电脑上看公约内容，齐读公约内容。(4)这个公约是我们在网上的行为规范，大家一定要遵守。网上的信息很多，什么信息都有，大家要自觉抵制不良的信息，学习健康的内容，要慎交网友，防止上当受骗，电视上经常报道网络上的诈骗犯罪行为。同时不能沉迷网络，荒废学业。4.任务三：搜索专家大比拼A师宣布比赛规则：（1）每小组一份赛题，共8题，15分钟内完成。（2）时间短任务重，组长负责组织，分工完成。（3）可以选择任意一种搜索工具。（4）时间到，停止操作，组长上交试题纸（5）获胜小组下节课将获得一次“网上自由冲浪”的机会。B师提示搜索技巧：（1）选择合适的搜索工具。（2）关键字很关键，使用多个关键字。（3）尝试使用不同的关键字。C附：题目1．2008北京奥运会是第届奥运会？主题是。2．上海图书馆的网站网址是。3．“雕虫小技”的典故是出自。4．徐志摩《再别康桥》中的康桥是指哪个地方？5．第二次鸦片战争爆发于哪一年？中国签订了不平等条约。6．网址中经常出现的“http”，http的英文全称是什么？。7．扬中今天的天气状况如何，包括气温。8．你知道六朝古都现在位于中国的哪个地方吗？“六朝”是指三国吴、、以及南北朝时期的宋、齐、梁、陈6个朝代。小结：通过搜索引擎，同学们一个个都成为寻找问题答案的高手，看来网络搜索可以成为同学们学习的有力工具。三、总结提升，适当拓展。除了百度以外，网上还有很多的搜索网站，请同学们尝试下列搜索网站：http://www.google