PAGEPAGE6幼儿园中班教案?大伞和小伞?含反思中班教案?大伞和小伞?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过同伴互动，比拟幼儿对画面的不同描述，提高幼儿的语言表述能力，通过观察画面、学习讲述、讨论，并理解故事内容，体验小动物在雨天共伞的快乐情趣，学会在生活中团结友爱，关心他人，快来看看幼儿园中班?大伞和小伞?含反思教案吧。活动目标：1、通过观察画面、学习讲述、讨论，并理解故事内容。2、通过同伴互动，比拟幼儿对画面的不同描述，提高幼儿的语言表述能力。3、体验小动物在雨天共伞的快乐情趣，学会在生活中团结友爱，关心他人。4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。教学重难点：1、通过观察画面、学习讲述、讨论，并理解故事内容。2、通过同伴互动，比拟幼儿对画面的不同描述，提高幼儿的语言表述能力。3、体验小动物在雨天共伞的快乐情趣，学会在生活中团结友爱，关心他人。活动准备：1、故事?大伞和小伞?图片两套，各8张。2、配乐故事光盘。活动过程：一、带着幼儿入场，导入课题。师：今天，老师给你们带来了一个故事，名字叫?大伞和小伞?。二、教师引导幼儿逐幅观察图片，讲述图片内容。〔一〕出示图片第1、2、3页，教师讲述故事的开头局部1、请幼儿学说刺猥的对话：把你的小伞收起来吧，到我的大伞下面来。2、教师：他们还会遇到谁〔二〕出示图片第4、5页，引导幼儿运用已有的经验讲述图中的内容。1、师：田鼠和刺猥遇到了谁2、师：小狗和刺猬谁的个子高谁的伞大3、师：小狗对田鼠和刺猥说了什么4、刺猥和田鼠是怎么做的〔三〕出示图片第6、7页，继续引导幼儿观察讲述图片内容1、师：田鼠、刺猥和小狗又遇到了谁2、师：黑熊和小狗谁的个子高谁的伞大3、师：黑熊对他们说了什么4、师：田鼠、刺猥、小狗是怎么做的〔四〕引导幼儿用猜想的方式讲述故事的结局。1、师：小朋友们猜一猜，四个小伙伴合撑着一把伞往前走，还会发生什么事呢2、师：我们还是来看看图片吧！三、幼儿分组观察图片，讲述图片内容1、教师鼓励幼儿两两结伴，自选一张图片互相讨论，讲述图片的内容。2、按照图片的顺序，每张图片请一名幼儿拿着图片站到前面来讲述。四、教师带着幼儿一起完整欣赏配乐故事。1、教师：黑熊为什么要请小狗、刺猬、田鼠躲到他的大伞下面2、教师：如果下雨的时候，你发现小伙伴没带伞，你会怎么做五、延伸活动：情境表演教学反思我设计的语言活动?大伞和小伞?是一个展示小动物之间的友情的童话故事。我根据中班幼儿的年龄特点：中班幼儿有了一定的生活经验，他们的语言能力也有了很大的开展，能够大担地在集体面前讲述。同时，?纲要?中提出：给幼儿创造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈。故事?大伞和小伞?语言精练、重复的结构形式便于幼儿讲述。因此，在设计环节时，我先采用分段讲述故事的方式，给孩子提供大胆想象的空间，讲述故事情节开展。有利于幼儿想象力和语言表达能力的提高。接下来的环节，我让幼儿两两结伴，分组继续讨论，给每一个幼儿提供交流和表达的时机。最后让幼儿完整的欣赏配乐故事，使幼儿对作品有一个完整的认识，帮助幼儿进一步理解故事内容。整个活动的设计环环相扣，由浅入深，适合中班幼儿的年龄特点，而且通过两两结伴，分组讨论，培养了孩子初步的合作意识。小百科：伞的制作材料通常包括了具延展性的布料，和其它可用作骨架的材料与缠线。使用时以手将之举起，虽然伞在最初创造时的主要目的，是用来阻挡阳光，但是现在最常被当作雨天挡雨的雨具。内容总结〔1〕幼儿园中班教案?大伞和小伞?含反思中班教案?大伞和小伞?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过同伴互动，比拟幼儿对画面的不同描述，提高幼儿的语言表述能力，通过观察画面、学习讲述、讨论，并理解故事内容，体验小动物在雨天共伞的快乐情趣，学会在生活中团结友爱，关心他人，快来看看幼儿园中班?大伞和小伞?含反思教案吧〔2〕活动准备：1、故事?大伞和小伞?图片两套，各8张