培新中学七年级地理下册讲学稿《欧洲西部》（第一课时）主备人：备课组：七年级领导审核：姓名班别学号课题名称欧洲西部（第一课时）科目地理年级七年级教学时间1课时（40分钟）教学目标一、情感态度与价值观通过对欧洲西部自然环境的学习，帮助学生树立地理环境各要素之间是普遍联系的辩证唯物主义观点。二、知识与技能=1\*GB3\*MERGEFORMAT①了解欧洲西部的位置和范围，据图找出本区主要国家及其首都。=2\*GB3\*MERGEFORMAT②利用地形图分析、归纳欧洲西部主要地形特点和主要地形区的空间分布。=3\*GB3\*MERGEFORMAT③初步学会运用气温曲线和降水柱状图说明欧洲西部气候自西向东的变化特点。教学重点、难点重点：1.利用地图分析欧洲西部的地理位置和主要国家、首都及轮廓、范围，培养从地图上获取地理知识的能力。2.利用地图说明其位置、地形、气候特点及它们的相互关系和对人类活动的影响。难点：利用地图说明其位置、地形、气候特点及它们的相互关系和对人类活动的影响。教学资源PPT课件、讲学稿教学过程教学活动1导入新课【创设情境，导入新课】多媒体视频播放欧洲西部国家的风景图片，让学生观看。师：这些风景美不美？美得令人心驰神往，令人有了一种想要旅游的冲动。那么今天，我们就一起到欧洲旅游。当然，是虚拟旅游。出发地——广州，到达地——伦敦。生：写出邮轮的航线。广州→海→海峡→洋→好望角→洋→伦敦教学活动2２.新课讲授我们要去欧洲西部旅游，应先了解欧洲西部在哪？请你向大家介绍旅游目的地的地理位置与范围。【提示】地理位置应从纬度位置和海陆位置两方面来描述。【多媒体展示欧洲西部的范围一图】学生活动：①读图并能说出欧洲西部纬度位置、海陆位置和范围。欧洲西部大部分位于纬度之间，主要处于温度带；穿过本区北部的一条重要纬线是；欧洲西部北临洋，西临洋，南临海；②读课本53页图8.16，找出本区主要的国家及首都，并完成课本53页活动1。教学活动3（过渡）欧洲西部的自然风光独特，这跟地形有很大的关系。请你向大家介绍旅游目的地的地形特点：【提示】地形特征的描述包括：地形类型（分布）+地势高低（起伏状况）下面，我们规划一下寒暑假旅游考察欧洲的地形。暑假时我们乘船沿海游；寒假时驾车陆地游吧。学生活动：（小组合作完成）⑴乘船沿海游，了解欧洲西部海岸曲折，多半岛，岛屿、内海、海湾——在地图册P25“欧洲西部地形图”上指出你将要途径的半岛、岛屿、内海和海湾；⑵驾车陆地游，了解欧洲西部地形和地势——在地图册P25“欧洲西部地形图”上指出你将要途径的地形区。师：板书主要地形区。学生活动：总结归纳地形特征=1\*GB3\*MERGEFORMAT①海岸线（曲折、平直），多半岛、岛屿和内海、海湾；=2\*GB3\*MERGEFORMAT②地形以、为主，平均海拔最（高、低）的一洲；=3\*GB3\*MERGEFORMAT③地势高，低；拓展知识：其中，阿尔卑斯山是板块和板块碰撞挤压、隆起形成。欧洲最高峰是峰。教学活动4（过渡）游客们要游览，也得关注天气，所以我们还要了解一些有关旅行过程中的出行前的穿着问题，那就得看天气了——了解欧洲西部的主要气候类型。多媒体投影欧洲西部气候类型分布一图学生活动：读课本P56图8.21“欧洲西部的气候”图，归纳：⑴本区主要的气候类型有：；⑵分布在40°N～60°N大西洋沿岸的地区属于气候；这种气候的特点是；师：学会比较、归纳知识是提高地理技能的体现之一。请你依据以下“欧洲西部年降水量图”和“欧洲西部四地气温、降水图”比较本区东西方向上气候的差异。【提示】气候特征的描述，从气候类型（分布）+气温的变化+降水的变化学生归纳,得出：=1\*GB3\*MERGEFORMAT①以气候为主，（海洋、大陆）性特征显著；=2\*GB3\*MERGEFORMAT②气候类型的东西差异：依据上图瓦伦西亚、伯明翰、汉堡、华沙四地的气温、降水量的变化，说明本区气温、降水量的变化规律：四地降水量自西向东逐渐，气温年较差自西向东逐渐。（原因：自西向东，距离海洋越来越远，气候的海洋性逐渐减小，大陆性逐渐增强。）教学活动5课堂检测：１.关于欧洲西部叙述正确的是（）A.国家众多、人口稠密、居民以白色人种为主B.国家众多、人口稀少、居民以白色人种为主C.国家众多、人口稀少、居民以黑色人种为主D.国家众多、人口稠密、居民以黄色人种为主２.下列都属于欧洲西部的山脉（）A.喜马拉雅山、阿尔卑斯山B.阿尔卑斯山、落基山C.喜马拉雅山、富士山D.斯堪的纳维亚山脉、亚平宁山脉３.滑雪胜地（）A波兰B爱尔兰