一个数除以小数(一)一个数除以小数(一)教学目标1.使学生理解除数是小数的除法的算理，掌握除数是小数的除法计算法则.2.培养学生的计算能力.3.渗透“转化”的数学思想.教学重点理解并掌握一个数除以小数的算理和计算方法.教学难点理解“被除数的小数点位置的移动要随着除数的变化而变化”.教学过程一、复习引新（一）根据商不变的性质填空，并说明理由.1.48÷16＝32.480÷160＝3.4800÷1600＝4.4.8÷1.6＝5.0.48÷0.16＝6.0.048÷0.016＝（二）用竖式计算8.1÷18二、指导探究（一）启发提问：我们已经学会了除数是整数的小数除法.除数是小数该怎样计算呢？能不能转化成除数是整数的除法来计算呢？（板书课题：除数是小数的小数除法）（二）教学例4做一条短裤要用布0.67米，56.28米布可以做多少条短裤？1.读题、列式2.思考：你打算怎样计算？（两种思路）3.独立列竖式解答.（三）教学例5计算10.5÷0.751.由学生独立完成，指名板演.2.指名说一说是怎样计算的.提问：为什么把被除数和除数同时扩大1000倍，同时扩大100倍行吗？（四）总结计算法则.根据上面两道题的计算，谁能说一说除数是小数的小数除法计算法则是什么？三、巩固练习（一）下面各题中除数和被除数需要同时扩大多少倍，应该怎样移动除式中的小数点？（二）把下面的题变成除数是整数的除法.4.68÷1.2＝□÷122.38÷0.34＝□÷□5.2÷0.32＝□÷32161÷0.46＝□÷□（三）计算下面各题.1.44÷1.8＝11.7÷2.6＝4.48÷3.2＝（四）世界上最大的鸟是鸵鸟，体重达135千克，最小的鸟是峰鸟，体重只有0.0016千克.鸵鸟的体重是峰鸟的多少倍？四、课堂小结今天我们学习了什么？除数是小数的除法法则是什么？计算时要注意什么？五、课后作业6.21÷0.03210÷1.41.104÷2419.76÷52109.2÷0.428.4÷0.5610.8÷4.56.825÷0.9125.84÷1.7六、板书设计一个数除以小数例4、做一条短裤要用布0.67米，56.28米布可以做多少条？答：可以做84条短裤.