第五单元认识人民币第一课时认识圆角分课前百事通目标导航船1．使学生认识人民币的单位元、角、分。2．能较熟练地辨认各种面值的人民币。3.感受数学与实际生活的密切联系。4.重点：认识各种面值的人民币。5.难点：较熟练地辨认各种面值的人民币。创意开场白【方案一】激趣引入教师：出示购物图和乘车购票图：小朋友们在干什么？买东西要用钱，乘车买票要用钱……钱与我们的日常生活中紧密相关，这节课我们就一起来学习有关钱的知识。谁知道我们国家的钱叫什么？（板书课题：认识人民币）鼓励学生积极参与学习互动。提高学生的积极性。【方案二】讲解人民币的知识教师：这几张人民币你认识吗？说一说它们分别是多少钱？（师出示第五套人民币中100元、50元、20元、10元。生集体识别。）教师：那你们更细致地观察过这些钱吗？请看屏幕，这是老师放大的这几张人民币的正反面，仔细观察一会儿，互相说说你在人民币上都看到了什么？（屏幕展示，生相互交流。）教师：谁愿意说说你在人民币上都看到了什么？教师：每一张人民币上都有国徽。国徽是我们国家的标志，它代表了我们祖国的尊严！教师：中国人民银行是人民币印制和发行的地方。教师：你们知道这几张人民币的背面分别是哪里吗？老师带你们去浏览一番，好吗？。。。。。。【方案三】教师总结教师：人民币的用途很多，对我们很重要，那么大家要珍惜和爱护他们了吧？出示：人民币？问：你认识他们吗？学生积极地回答。教师：比较大小，让学生分清新版、旧版。课堂一点通课堂巧活动【活动一】看图，激发兴趣。出示图片：人民币的分类1.人民币按单位的不同来分：元，角，分2.按材质分为，纸币、硬币【活动二】应用操作，按规律学习。1．买东西。教师：请大家仔细观察，看看他们有几种买法呢？一张2角可以换（）张1角学生自由发挥，2．开放性练习。把一张5角钱怎样分成1角？让学生自己寻找归路并总结。知识全突破知识点1认识第五套人民币【问题引入】现在正在使用的人民币【例】知识点2认识第四套人民币【问题引入】正在使用或者已经停用的版本让学生针对多种不同的人民币进行比较查看。可以出示图形卡片让学生比较，也可以抢答。学生如果算了，可以让学生纠正做错了的。如果有时间，还可以让每个学生都有机会表现。目标我知道1.我要学会认识人民币的单位元、角、分。2.我要认识各种面值的人民币。3.我会较熟练地辨认各种面值的人民币。随堂小挑战1.填一填，看谁算的快。一张5角可换（）张2角和（）张1角答案：2/1,1/3,0/5