教师青蓝工程培训心得体会2012年7月从西南大学毕业之后，我满怀憧憬地来到实验小学任教，一直担任班主任和小学语文教学工作。2013年3月参加学校第三届教师青蓝工程培训，时间匆匆流逝，转眼间三年的培训就结束了。回忆培训过程中的点点滴滴，虽然有磨课的艰辛，比赛的紧张，但更多的是教学进步的喜悦，克服紧张心理的放松。参与培训期间，我认真完成本职工作，积极主动学习，参加各级培训，钻研教育科研，撰写教学论文、心得。一、为人师表身正为范坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的"洗礼"。自觉遵守教师职业道德规范，爱生如子，宽严相济。与家长和任课教师密切配合，对学生因材施教，以发展他们的个性特长、打好终生学习发展的基础为己任。乐意接受学校安排的工作任务并认真尽力去完成好，从来没有丝毫怨言。团结同事、虚心请教。对学生家长热情相待、笑脸相迎。工作受到学生家长的好评和学校领导的肯定。二、认真工作主动学习1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，注意结合本班学生的实际情况。坚持多次备课，亲自制作教学课件，准备教学用具，根据学生的兴趣来制订合理的教学环节。每上完一堂课，认真分析，撰写教学反思，努力做到课课有反思，每天有进步。2、注重课堂教学效果。针对小学生活泼好动的特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。为了提高课堂教学效率和适应学校课改理念，我先在课堂教学中实施小组合作学习，提高学生学习的主动性、积极性，然后又采用导学案和课前预习微课视频的方式辅助学生进行课前预习，为学生在课堂上的展示提供保证。在课堂上我还注重培养学生良好的学习习惯，正确的握笔姿势、正确的坐姿，以及良好的听课习惯。用儿歌、口令这样简单愉快的方式，教导学生，帮助学生健康成长。3、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。针对个别学生学习的问题，单独进行课后辅导，不让一个学生被落下。4、在班主任工作方面，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循"严要求，高标准"的指导方针。严格遵守时间，坚持每天8点之前到校；严格规范自己的行为习惯，为学生树立一个良好的榜样，让学生在每天的耳濡目染中不断进步。其次，经常与认可教师沟通交流，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。5、主动学习，提升自我。认真工作之余，积极主动的向师傅和老教师请教语文教学和班级管理方面的问题。坚持每学期听师傅上课，并做好听课笔记，听完课后及时向师傅请教解惑。主动邀请师傅和老教师来听自己上课，请他们指出问题，提出宝贵的意见，以帮助自己更好更快的成长进步。经过三年的认真工作和学习，在语文学科教学和班主任工作两方面，都取得了很大的进步，得到了师傅和学校领导、老师的肯定，也赢得了家长的信任。三、教育科研积极参与坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。在师傅和同事们的帮助下，这三年，我先后上了汇报课《汉语拼音ünunin》、《识字7》、《我要的是葫芦》、《丑小鸭》、《赵州桥》、《阅读与分享》。每次上汇报课对我来说都是一次蜕变，反复修改教案，三番五次磨课，每一个教学细节在师傅的指导下不断改进。其过程虽然冗长复杂，但每次点滴的进步都为自己带来无限的信心，新教师的成长过程大抵都这样吧。学校倡导“真”教育，大力培养科研型教师，我也努力向着这方面奋斗，与师傅和同事们一起参与课题《小学语文低段识字教学研究》的研究，该课题获得了旌阳区第八届优秀科研小课题一等奖。积极参加校外教学科研活动，先后参加了2012年德阳市新进教师岗前培训，2012年德阳市少先队大队辅导员培训，2012年德阳市旌阳区城市小学语文青年教师竞赛观摩课，认真听取专家讲座，努力向优秀青年教师学习。2013年9月，我和学校其他三位老师到成都空军礼堂参加了四川国基教育主办的第八届“国基教育大讲堂蓉城之秋”教学观摩研讨会。研讨会上，吴忠豪、王崧舟、管建刚等7位专家、特级教师聚焦语文教学的“本体性”问题，通过深入浅出的学术报告和本色的课例示范，揭示“回归语文本体”的具体路径，深度探讨语文教学中最需要解决的问题。其中管建刚老师的写作指导课最吸引我，他幽默诙谐的语言，让学生在极其轻松的