嘉定区艺术教育特色学校汇报材料艺术，让童年更美好——嘉定区城中路小学创建区艺术教育特色学校总结嘉定区城中路小学1904年创办于江南名园——秋霞圃，有着一百多年的建校历史。学校现有41个教学班，1599名学生，130名教职工，18个艺术团队。学校积极倡导“给心灵一片蔚蓝的天空”的教育理念，以优质的管理、一流的师资、过硬的质量、艺术的行为、优美的环境赢得社会美誉，师生的艺术熏陶与训练一直备受关注。特别是近三年来，学校围绕“以学生发展为本，创艺术特色学校”的分目标，运用“绿色教育”办学理念，全面构建“艺术特色、和谐发展、提升素质、培养人才”的艺术教育体系，全力打造艺术教育办学特色，以艺辅德，以艺增智，以艺促能，以艺冶情，以艺健体，努力把学校办成艺教管理一流、艺教队伍上乘、艺术质量顶尖的艺术教育特色学校，真正达到“艺术，让每个城小孩子的童年更美好”的效果。一、创建过程（一）基本的创建目标1、全员参与。学校艺术教育坚持面向全体学生，力求经过五年一个轮回的学习，全校学生人人至少学会1-2项艺术技能，具备基本的艺术修养和初步的审美能力；全校教师都有一定的艺术教育意识、素养和能力。2、部分拔尖。全校学生中，参加艺术培训的学生有较高的审美意识、浓厚的艺术兴趣和较为精湛的艺术技能，成为嘉定区学生艺术活动的骨干。艺术重点项目的教师教学水平高，有一定的知名度。（二）独特的创建模式学校始终把创办艺术教育特色学校作为一项综合性的工程来抓。06年起，学校与青少年活动中心、上海音乐学院建立合作伙伴关系，借助活动中心与上音的教学师资，采用“一三五，稳步走”的模式，以“晨晓艺术团”的布谷鸟合唱团、小精灵舞蹈团、丑小鸭文学戏剧社团、金手指小乐队、小神笔美术社、竹之韵竹刻社等为载体，积极稳妥地推进艺术教育特色学校的创建进程。“一三五，稳步走”模式，在实践历程上，是指第一年全面启动，第三年初见成效，第五年创立品牌；在项目设置上，是指确立一个艺术普及项目（校园集体舞），成立三大类艺术团队（声乐、舞蹈、戏剧），着力推进五项艺术重点项目（合唱、舞蹈、琵琶、语言表演、竹刻）。（三）合适的项目内容1、强势推进普及项目校园集体舞是集艺术与体育于一体的表演形式。学校确立普及校园集体舞，旨在将舞蹈与健身相结合，融艺术于体育之中，让师生在舞蹈学习中修身养性、强身健体、体会艺术之美。在培训形式方面，学校聘请上海一师附小的舞蹈教师先期辅导，然后在校内形成由艺术教师负责、年级艺术团队先行、相关班主任配合、全体师生参与的培训格局。在培训措施方面，学校采用班主任负责制、艺术教师指导制、小小舞蹈家示范制相结合的方式，各年级配备艺术教师，按低、中、高三个不同年级，分级段排练符合年龄特点的校园集体舞。各年级的集体舞队成员来自于各班级，一般是每班2男2女。平时以年级为单位，利用音乐课、体育课、体锻课等时间进行训练。目前，学校已创编了5套校园集体舞，分别在嘉定区校园集体舞推广展示活动、嘉定区第一届青少年体育运动会闭幕式、嘉定区“六一”主题集会上作汇报展示。本学期将进一步在校内推广。2、着力扶持艺术团队为保证艺术特长生有足够的时间与精力进行艺术专业训练，学校在各年级段分别设立艺术特色班、18个艺术团队。日常训练时间安排在周一、周三下午2：50--3：45，周五下午1：00—2：30由中心和上音的教师集中培训。这样的艺术培训雷打不动，既保证了时间，又确保了质量。二、创建成效学校围绕“绿色教育”办学理念，致力于艺术教育特色学校的创建，全面构建“艺术特色、和谐发展、提升素质、培养人才”的艺术教育体系。2005年，学校被评为新一轮嘉定区艺术教育特色学校，音乐组、美术组先后被评为嘉定区优秀教研组。三年来，师生在艺术教育上已获国家级奖项24项，市级奖项74项，区级奖项127项。（一）领导高度重视，管理机制健全学校高度重视艺术教育，把艺术教育作为提高师生艺术修养、推进素质教育的有效切入口。由校长亲自挂帅，成立艺术教育领导小组，定期（或不定期）召开艺术工作会议，制订学校艺术教育整体规划、实施方案、艺术教育工作计划（总结）和艺术团队活动的规章制度等，健全了以艺术教师为主体、各学科教师全员参与、管理人员主动配合的学校艺术教育网络，树立了“人人都是艺术教育工作者”的观念，形成了多角度、全方位开展艺术教育的良好局面，提高了艺术教育的工作实效。学校每年根据实际情况，对校级艺术重点项目——合唱、舞蹈、琵琶、语言表演、竹刻等项目进行定期研究、检查，确保重点项目朝着既定目标不断推进。（二）重视课堂教育，提高艺教实效1、领导关注，达成共识历年来，学校艺术教育一直得到区局各级领导的层层关爱，得到上海音乐学院的师资援助，得到嘉定区青少年活动中心的无私合作，得到社区的紧密配合。区教育局