《小鸭子》教案（多篇）[引言]《小鸭子》教案（多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。《小鸭子》小班教案篇一活动目标1、感受乐曲ABC乐段的不同节奏。2、能在音乐律动下，跟随老师做相应动作。3、在音乐游戏中，体验与同伴合作的乐趣。重点难点1、重点：感受乐曲的乐段的不同节奏。2、难点：能跟随音乐做动作。活动准备鸭子头饰、音乐、PPT活动过程一、开始部分情景导入：出示森林图片，教师扮演小鸭子入场，讲述故事。师：我是一只胆小的小鸭子，我一个人住在树林里很孤单，因为我没有好朋友陪我一起玩，所以我很不开心，今天，我终于鼓起勇气走出家门，我要出去找好朋友玩啦。二、基本部分1、完整欣赏音乐，教师示范动作。师:你们看到小鸭子是怎么走出家门的？2、欣赏A段乐曲，教师示范动作，请幼儿说说并模仿小鸭子走出家门的动作。师：这个动作小鸭子做了几遍？教师口述儿歌，引导幼儿数一数。3、提问：引出B段乐曲。师：小鸭子找到好朋友了吗？让我们仔细看一看小鸭子和好朋友做了什么动作？4、请出个别幼儿和老师一起听音乐，示范动作。5、请幼儿说一说，小鸭子找到好朋友后心情怎么样？它和好朋友做了什么动作。（教师可用动作提示幼儿——亲一亲，手拉手，蹭一蹭……）6、引导幼儿发现自己的好朋友，找到自己的好朋友一起做游戏。师：为什么我俩是好朋友啊？（引导幼儿发现，椅子靠在一起就是好朋友）师：你们能找到自己的好朋友吗？快去找一找吧！找到好好朋友一起玩游戏吧！7.教师小结“小鸭子”的心情。师：没有好朋友的时候，小鸭子的心情怎么样？找到好朋友后，小鸭子的心情怎么样？（满足、开心）8、请幼儿和身边的好朋友一起完整的跟随老师听音乐做动作。9、出示池塘图片，引导幼儿离开座位去池塘找好朋友。师：刚才我们在家的周围找了好朋友，这次让我们去池塘边找一找好好朋友吧！音乐结束后，教师首先回到座位。提醒幼儿，音乐结束后要回到座位。三、结束部分请幼儿完整的进行音乐游戏。请老师扮大鸭子和小鸭子们一起找好朋友。附：小鸭子找朋友小鸭子，找朋友。摇摇摆摆，嘎，嘎。摇摇摆摆，嘎，嘎。摇摇摆摆，嘎，嘎。摇摇摆摆，嘎，嘎。小嘴巴，亲一亲，手拉手，摇一摇。小嘴巴，亲一亲，手拉手，摇一摇。找到好朋友，蹭一蹭，找到好朋友，蹭一蹭。玩累了，回家啦！活动总结小班上学期，幼儿不能很好的找到自己的好朋友，经常会几个人拉在一起或一个人不去找好朋友，所以，在活动准备时，把两个好朋友的椅子挨在一起，给予孩子暗示和提醒。活动中，通过简短的故事导入，把孩子带入故事情景中，让孩子们投身到音乐游戏当中，成为故事中的主人翁。在音乐游戏中，带领幼儿按照上半身动作——下半身动作——全身动作的动作顺序进行游戏，一步一步提高游戏的难度。在幼儿掌握后，可以继续更换好朋友，进一步提高游戏的趣味性与合作性。《小鸭子》教案篇二活动目标1、激发幼儿说儿歌的兴趣，提高幼儿语言表达能力。2、引导幼儿用简单的动作表现可爱的小鸭子。3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。4、理解儿歌内容，丰富相关词汇。重点难点认识影子，理解儿歌内容。活动准备1、小鸭子头饰。2、欢快的儿童音乐磁带。活动过程1、引导幼儿说说小鸭子的形象和生活习性。2、教师用形象生动的表演进行示范，引导幼儿的学习兴趣。A做一遍完整的动作。B讲几个基本动作。3、带领幼儿学习基本动作。4、阅读幼儿用书，巩固动作。5、引导幼儿思考，理解池塘里的星星是影子。6、跟着音乐边说边做，感受表演的乐趣，结束新课。教学反思这节教学活动激发了幼儿的学习兴趣，幼儿都能关注教学过程，但在幼儿认知能力的把握上，以及教学重点的突破上还需加强。《小鸭子》教案篇三教学目标1.理解课文内容，懂得伙伴之间，要团结友爱，互相帮助。2.学会6个生字及生字组成的词语。3.正确、流利地朗读课文。教学重点、难点1.读懂句子，理解词语。2.识字，写字。教具准备图片，生字卡片，小黑板，田字格黑板，词语卡片。教学设计一、教学目标(一)理解课文内容，懂得伙伴之间要团结友爱，互相帮助。(二)读懂句子，理解词语。(三)正确、流利地朗读课文。二、教学重点、难点(一)读懂句子，理解词语。(二)学习按思考题读懂课文内容。三、教学过程(一)读题、解题。请一位同学读课题。板书：16小公鸡和小鸭子(1)从课题上看，这课书讲的谁和谁的事？(小公鸡和小鸭子)(2)“和”在题目中是什么意思？(表示事情发生在小公鸡和小鸭子之间，小公鸡怎样对待小鸭子，小鸭子又怎样对待小公鸡)(二)初读课文，看图，了解大意，读准字音，能读成句。(读2遍课文)1.这篇课文一共有几个自然段？几幅图？(5个自然段，5幅图)师述：这是一篇带星花的课，要求同学们结合看图，一段一段地阅读课文，理解课文内容。2.出示生字卡片，读准生字的音。(三)结合看图，分段阅读。1.读第1自然段，看第一幅图。(1)这